音乐五年级下册-人音版《06.京调》试讲逐字稿

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京调

教案

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《京调》教案

人音版小学音乐五年级下册第 5课

一、教学目标

审美感知：聆听乐曲中的典型音调，如西皮原板和流水板，了解京剧中行当的分类

以及脸谱。

艺术表现：运用京剧的唱腔演唱戏歌。

文化理解：了解京剧文化，同时发扬我国的国粹精神。

二、教学重难点

教学重点：了解京剧文化，同时发扬我国的国粹精神。

教学难点：运用京剧的唱腔演唱戏歌。

三、教学过程

（一）激趣导入

老师演唱《苏三起解》片段，由京剧入手，引导学生演唱曾经学习过的戏歌，比如

《唱脸谱》《龙里格龙》，激发学生对戏歌感兴趣，从而顺势引入新课《京调》。

（二）教授新课

1.初步感知

（1）通过多媒体播放歌曲，提问：戏歌里面唱到了几种京剧角色？（对京剧的行

当知识生、旦、净、丑进行讲解）。

（2）老师弹唱歌曲，并提问“戏歌的节拍是如何的？”（京剧的一板一眼）

2.学唱歌曲

（1）老师引导学生朗读歌词，并提问：“京剧的表演形式是什么？（唱、念、做、

打）”

（2）老师引导学生拍手的方式拍打歌曲的节奏，并发现难点空拍和切分节奏。空

拍运用攥拳的方式表示；切分节奏用游戏的方式讲解，比如：西瓜大大的，樱桃小

小的。

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（3）老师弹钢琴，引导学生用戏曲的方式进行发声练习，并注意保护嗓音的知

识。

（4）老师弹钢琴，引导学生用 yi 来模唱旋律，并引导学生唱的时候注意连音线，

老师示范，学生感受如何演唱，之后，老师弹钢琴，学生演唱好歌谱。

（5）老师弹钢琴，学生尝试填入歌词，并注意一字多音和换气记号的演唱（多次

进行练习）。

（6）老师弹钢琴，引导学生运用京剧唱腔特点完整演唱。

（三）音乐活动

教师拓展京剧脸谱的相关知识，（蓝色：表示刚强、粗犷，桀骜不驯；红色：作为

主色，表示忠勇义烈，比较典型的如关羽等），引导学生用提前准备的材料自制京

剧脸谱，并上台进行展示，介绍作品。

（四）课堂小结

学生总结本节课的收获，最后教师和学生跟随多媒体音频，带上自己制作的京剧脸

谱，再次演唱戏歌来结束本节课。

四、板书设计

本文字数 785 字，同学们根据面试时长进行增减

试讲稿

《京调》试讲稿

人音版小学音乐五年级下册第 5课

开场白：

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《京调》。下面开

始我的试讲。

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摘要：

难事易资料库整理侵权必究京调一板一眼空拍、切分节奏京调京调笛子与乐队顾冠仁编曲1=F2ii |oies|3 35|e.i2525|30MISyWKUI0165565(后略)2 1=F553--2766.35-50(后略)第①②段旋律是同一个速度吗？听《苏三起解》片段，说一说这一片段和《京调》旋律有什么关系。36教案

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