音乐五年级上册-苏少版《04.采莲谣》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 8 4 1.42MB 7 页 2.9难事币

侵权投诉

教案

《采莲谣》教案

苏少版小学音乐五年级上册第二课

一、教学目标

审美感知：通过学唱歌曲，感受歌曲的优美的旋律特征。

艺术表现：学生在聆听、模仿的过程中，练习附点节奏，并能够完整有感情地演唱

歌曲。感受歌曲所带来的魅力，能用自然的状态、优美的声音演唱歌曲。

创意实践：多形式进行创编，培养学生的创编力及表现力。

文化理解：激发学生对大自然的热爱之情。

二、教学重难点

教学重点：参与演唱动活动,感受体验歌曲中的快乐和美好，激发对大自然的热爱

之情。

教学难点：完整有感情地演唱歌曲，并注意声音的和谐统一。

三、教学过程

vx:

nsywk01

难事易资料库整理侵权必究

（一）激趣导入

教师演唱《荷塘月色》，并询问歌曲中描绘的是什么样的画面在与学生的互动中，

激发学生的学习热情，从而顺势引入新课《采莲谣》。

（二）教授新课

1.初步感知

（1）通过多媒体播放歌曲，提问：这首歌曲的演唱形式是怎样的？（二声部合

唱）

（2）老师弹唱歌曲，并提问：歌曲的情绪是怎样的？（优美的）

2.学唱歌曲

（1）老师弹钢琴，引导学生用“la”进行发声练习，并强调注意保护嗓音的知识。

（2）老师弹钢琴，引导学生用“la”来模唱高声部旋律，发现难点并解决难点：附

点节奏（运用模仿法解决）。

（3）老师弹钢琴，学生尝试填入歌词，提示注意节奏的处理及情感的表达（多次

进行练习）。

（4）在能完整处理好高声部旋律的基础上，引导学生进行低声部的学习，并提醒

学生注意节奏与情感的表达。

（5）在学生把握好高低声部的演唱后，引导学生分声部合唱，在注意声部协调的

同时提醒学生注意情感的表达。

（三）音乐活动

老师引导学生用多种形式表现歌曲，如教师进行指挥、分声部合唱、加入舞蹈、乐

器伴奏等形式，表演之后进行评价，老师进行总结。

（四）课堂小结

学生总结本节课的收获，最后教师和学生跟随多媒体音频再次演唱歌曲来结束本节

课。

四、板书设计

本文字数约 719 字，同学们根据面试时长进行增减。

vx:

nsywk01

难事易资料库整理侵权必究

试讲稿

《采莲谣》试讲稿

苏少版小学音乐五年级上册第二课

开场白：

各位评委老师好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《采莲

谣》。（板书标题）下面开始我的试讲。

一、导入

师：同学们好，欢迎来到我的音乐课堂。

师：在上课之前，老师为大家带来一首歌曲，演唱时大家思考这样一个问题：歌曲

中描绘的是什么样的画面？

师：演唱结束啦，哪位同学来说一说？

师：穿红色衣服的女生你说。

师：哦，你说描绘的是在月光的照耀下，荷塘里荷花盛开，鱼儿欢快地游来游去。

师：好的，你的想象力真丰富啊。

师：歌曲展现了一幅在月光下恬静优美的画面，听着歌曲，老师好想坐船去池塘里

采莲花、采莲籽，大家想不想去啊？

师：哦，都想去啊，就和老师一起走进今天的新课《采莲谣》吧！（板书）

二、教授新课

（一）初步感知

师：首先我们通过多媒体来聆听一下这首歌曲，大家边听边思考：这首歌曲的演唱

形式是怎样的？

vx:

nsywk01

难事易资料库整理侵权必究

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2.9 难事币 4人已下载

立即下载

摘要：

难事易资料库整理侵权必究采莲谣优美地5.3附点节奏和谐统一教案《采莲谣》教案VX:nSyWKUI苏少版小学音乐五年级上册第二课一、教学目标审美感知：通过学唱歌曲，感受歌曲的优美的旋律特征。艺术表现：学生在聆听、模仿的过程中，练习附点节奏，并能够完整有感情地演唱歌曲。感受歌曲所带来的魅力，能用自然的状态、优美的声音演唱歌曲。创意实践：多形式进行创编，培养学生的创编力及表现力。文化理解：激发学生对大自然的热爱之情。二、教学重难点教学重点：参与演唱动活动，感受体验歌曲中的快乐和美好，激发对大自然的热爱之情。教学难点：完整有感情地演唱歌曲，并注意声音的和谐统一。三、教学过程

展开>> 收起<<

音乐五年级上册-苏少版《04.采莲谣》试讲逐字稿.pdf

共7页,预览3页

还剩页未读，继续阅读