音乐五年级上册-人音版《14.丰收锣鼓》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 6 4 1.65MB 7 页 2.9难事币
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题目：《丰收锣鼓》
试讲要求：
（1）试讲十分钟；
（2）边弹伴奏边唱两段旋律；
（3）讲解旋律创编手法。
答辩要求：
（1）你还知道哪些旋律写作手法？
（2）二拍的指挥图示。
教案
《丰收锣鼓》教案
一、教学目标
vx:a84322029
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1.情感态度与价值观目标：通过赏析，学习能体验丰收喜悦的热闹场面，培养学生
热爱劳动、珍惜幸福美好的生活。
2.过程与方法目标：在模仿、聆听、哼唱和探究交流的过程中，感受民族管弦乐的
魅力。
3.知识与技能目标：认识旋律中的“重复与模进”的发展手法。
二、教学重点：
听辨旋律中的器乐并模仿演奏姿势，感受民族管弦乐的魅力。
三、教学难点：
认识旋律中的“重复与模进”的创作手法，体会丰收后的喜庆之情。
四、教学过程
（一）激趣导入
老师播放民族管弦乐作品《春节序曲》，并提问：“你们听后都会有怎么样的感觉
呢？”在同学们的交流中相互畅谈，从年味、喜庆、收获等主观感受中，引出本节
课《丰收锣鼓》，一起感受丰收的喜悦心情。
（二）教授新课
1.体验歌曲
（1）初听乐曲，并提问：“这首《丰收锣鼓》是怎么让你感受到有丰收的喜悦之情
的？”（高亢的打击器乐中，显得十分热闹，节奏感强，喜庆丰收的代入感十
足）。学生自主讨论和发言，老师对学生的回答予以认可后升华。
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打击节奏后，引导学生观察谱例，找一找重复了几次相同的节奏型，从而讲解“重
复”和“模进”的创编手法。
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摘要：

考神资料苑整理侵权必究丰收锣鼓热爱生活重复模进题目：《丰收锣鼓》第课农家乐21=D3-|5-|313|2-|1.7|615|2-|2-|(后略)民族管弦乐31=D彭修文蔡惠泉编曲5561555126555563235612-(后略)①1=G④1=D35656532353565653235|612|i2i656i6.333532136.33353216(后略)6121216561|6.66|232166.663|2326(后略试讲要求：(1)试讲十分钟；(2)边弹伴奏边唱两段旋律；vx:a84322029(3)讲解旋律创编手法。答辩要求：(1)你还知道哪些旋律写作手法？(2)二拍的指挥图示。教案...

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