音乐五年级上册-人音版《12.丰收的节日》试讲逐字稿

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题目：《丰收的节日》

内容：

试讲要求：

（1）10 分钟试讲；

（2）有表情弹唱；

（3）分析旋律。

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答辩要求：

（1）倚音的作用。

（2）这首歌最后两个乐句用了什么创作手法？

教案

《丰收的节日》教案

人音版小学音乐 5年级上册第三课

一、教学目标

1.情感态度与价值观目标：通过学习歌曲，感受歌曲中的人们丰收后载歌载舞的喜

悦心情，激发对美好生活的热爱。

2.过程与方法目标：学生在聆听、模唱、探究歌曲的过程中，感受歌曲欢快、活泼

的情绪，提高表现能力。

3.知识与技能目标：能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。

二、教学重点：

用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。

二、教学难点：

演唱二声部歌曲并做到和谐统一。

三、教学过程

（一）激趣导入

课堂伊始，教师用节奏律动导入，通过拍打激发学生兴趣，并引导学生跟随律动进

行拍打，充分调动课堂氛围，在欢快活泼的课堂气氛中，导入新课《丰收的节

日》。

（二）教授新课

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1.体验歌曲

（1）教师通过多媒体播放歌曲，教师引导学生思考这首歌曲与以往听过的歌曲有

什么不同？（歌曲前后两段分别用齐唱+合唱的方式进行的）

（2）教师弹唱歌曲，并提出问题：“歌曲的情绪是怎么样的？”（欢快的情绪）

2.学唱歌曲

（1）教师引导学生带节奏朗读歌词，发现歌曲中的核心节奏，并运用节奏接龙的

方式拍打歌曲中的核心节奏。

（2）教师引导学生用二声部的发声练习进行发声，将学生分成男生组和女生组进

行发声练习，为后面的二声部合唱提前预热，同时强调保护嗓音的知识。

（3）教师弹琴，学生用“la”模唱歌曲，老师提醒学生谱例中的反复记号，后按反

复记号要求进行旋律模唱。

（4）教师弹琴，引导学生进行填词，并注意歌曲的情绪特点，并完整的演唱第一

声部。

（5）教师与学生配合感受二声部，并对二声部进行教学，之后引导学生按男女生

组进行多次配合，从而达到和谐统一的演唱目标。

（三）音乐活动

教师引导学生用奥尔夫乐器串铃、沙锤，对歌曲进行节奏创编，充分发挥学生的创

作力和表达力。

（四）课堂小结

由学生大胆发言自己的收获和感想，再由教师总结升华。最后教师指挥引导学生演

唱歌曲结束课堂。

试讲稿

《丰收的节日》试讲稿

人音版小学音乐 5年级上册第三课

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摘要：

难事易资料库整理侵权必究丰收的节日~欢快的、活泼的+和谐统一题目：《丰收的节日》内容：丰收的节日1=C新疆塔塔尔族民歌小快板阿昌编合唱11216535556121121653555612丰收的节日多欢畅，劳动的果实堆满仓，33532161112353353216111唱起歌来跳起舞，我们尽情来欢唱。:i12165356-|1啊咪咪咪咪咪咪啊33532161110335321211166i6163咪咪咪咪咪咪咪多欢畅.咪咪堆满仓,咪咪咪咪咪咪咪121653653353216111|我们尽情来欢唱55566i6i635553353216111跳起舞，来欢唱。我们尽情来欢唱。i216535556...

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