音乐四年级上册-人音版《14.乌鸦与狐狸》试讲逐字稿

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题目：《乌鸦与狐狸》

试讲要求：

1、完成 10 分钟的试讲。

2、有表情的弹唱。

3、分析乐句的旋律特点。

4、板书

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5、用中速演唱旋律。

答辩题目：

1、用中速演唱旋律？

2、你的专业是什么？

教案

《乌鸦与狐狸》教案

人音版小学音乐四年级上册欢乐谷单元

教学目标：

1.情感态度与价值观目标：通过歌曲的学习，引导学生意识到听奉承话容易上当受

骗，同时也不能因为好处欺骗他人，这样会失去朋友的信任。

2.过程与方法目标：在模仿、聆听、演唱过程中，用欢快的情绪演唱歌曲《乌鸦与

狐狸》。

3.知识与技能目标：能认识段落反复记号和倚音，并进行演唱。

二、教学重点：通过歌曲的学习，培养学生对音乐的兴趣，帮助树立学生终身学习

音乐的目标。

三、教学难点：能认识段落反复记号和倚音，并进行演唱。

四、教学过程

1.导入新课

提问导入。课堂伊始老师请学生来说说乌鸦与狐狸的故事，启发学生思考，之后在

轻松愉快的氛围里导入新课《乌鸦与狐狸》。

2.课堂新授

活动一：体验歌曲

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教师用多媒体播放歌曲，并提问：“歌曲的旋律特点是怎样的？歌曲给你怎样的感

觉？”（节奏简单，朗朗上口，音区跨度小，简单易学，歌曲给人的感觉是诙谐、

幽默的）。

教师有表情地弹唱歌曲，并提前提问：“乌鸦和狐狸有怎样的性格特征？”（乌鸦：

容易骄傲的、狐狸：狡猾）。

活动二：学唱歌曲

（1）用“la”做音阶式的发声练习（要求腰背挺直，面带微笑，不断纠正和巩固发

声方式）。

（2）引导学生带节奏的朗读歌词，并提示学生找到并解决重难点段落反复记号：

四条竖线分两边，两边各有两个点，如果歌中遇见他，请你再来唱一遍。

（3）教师播放多媒体，学生跟多媒体用“la”模唱旋律。引导学生正确的演唱倚

音。

（4）填词完整演唱。教师提示学生注意人物形象的处理，把狐狸狡猾的感觉和乌

鸦骄傲的感觉表现出来。

3.音乐活动

教师引导学生进行舞台剧创编，并分小组依次展示，之后进行互评、师评，之后教

师给予表演者与点评者给予积极的评价。

4.课堂小结

学生总结本节课的收获，教师进行升华：引导学生意识到听奉承话容易上当受骗，

同时也不能因为好处欺骗他人，这样会失去朋友的信任，最后教师和学生跟随多媒

体音频再次演唱歌曲来结束本节课。

试讲稿

《乌鸦与狐狸》试讲稿

人音版小学音乐四年级上册欢乐谷单元

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摘要：

考神资料苑整理侵权必究狐狸与乌鸦诙谐、幽默的|::|倚音题目：《乌鸦与狐狸》欢乐乌鸦与狐狸1=7金50555712-212567785888245116555712-2.1256776566245-个小朋友说了公道话:“狐狸骗人真差劲,也不能全怪有只小鸟鸦站在大树粗,口里掏着一块肉味道顶。5-61185667212500005350555712-212580053222181-谁爱听那漂亮的话。有只老狐狸来到大树下，馋得0水二尺长也把吃到它w，uw⑩wT11112355110535-3.5010532上当的就是他。谁爱听那填亮的话。上当的是他：“()对！029都说狐的计多，一点也不差，眼珠一转...

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