音乐三年级上册-人音版《06.大树桩你有几岁》试讲逐字稿

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题目：《大树桩你有几岁》

内容：

试讲要求：

（1）试讲十分钟；

（2）有表情的弹唱一遍第一段；

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（3）请用自己的教学方法教授一下顿音记号。

答辩要求：

（1）请完整演唱一遍歌谱。

（2）歌曲里面需要详细讲解的是什么符号？

教案

《大树桩你有几岁》教案

人音版小学音乐三年级上册第 1课

一、教学目标

1.情感态度与价值观：通过学唱歌曲，进一步感受三拍子歌曲的特点，并用优美、

热情的声音唱出对大自然的热爱和对知识的渴求。

2.过程与方法：学生在聆听、模仿、合作的过程中，感受歌曲所带来的魅力，能用

自然的状态、优美的声音演唱歌曲。

3.知识与技能：练习附点节奏，并能够完整有感情的演唱歌曲。

二、教学重难点

教学重点：能够完整有感情的演唱歌曲。

教学难点：学唱顿音记号。

三、教学过程

通过师生问好歌曲：同学们好，你好、你好，我们上课了，这种方式引导学生快速

的进入音乐课堂。

（一）激趣导入

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老师通过情景问答的方式，询问大树年龄是怎么判断的？通过问题激发学生的学习

兴趣，学生通过思考和讨论，并在与学生的互动中，引入新课《大树桩你有几

岁》。

（二）教授新课

1.初步感知

（1）通过多媒体播放歌曲，提问：歌曲中讲述了什么内容？（小朋友很开心的通

过数大树桩的年轮，知道了大树的年龄）

（2）老师弹唱歌曲，并提问：同学们，聆听歌曲时，思考这样一个问题，这首歌

曲的情绪是怎样的？（板书：活泼地）

2.学唱歌曲

（1）发声练习，在发声练习的过程中，强调注意保护嗓音的知识

（2）带着节奏朗读歌词，并提示朗读歌词时，咬字吐词要清晰，节奏感要强。

（3）老师弹钢琴，引导学生用“la”轻声的来模唱旋律，模唱的过程中，提示顿音

记号的正确演唱。

（4）旋律掌握之后，老师弹钢琴，学生尝试填入歌词，在学唱的过程中，提示注

意节奏的处理及情感的表达。

（5）掌握了节奏与情绪之后，再次引导学生，完整有感情的再次演唱歌曲。

（三）音乐活动

老师引导学生用十分钟的时间，以小组的方式，学生可以采用节奏编创、跳舞、朗

读等自己擅长的形式，对作品进行编创。之后选两组上台表演，采用自评、互评

等，多种评价方式，对学生的表演进行评价，老师做最后的总结。

（四）课堂小结

课堂小结时，教师提问：本节课你都学会了什么？学生自主总结出，学习了大树的

年龄是通过数年轮得知的，并学习了活泼欢快地歌曲。最后老师和学生跟随多媒体

音频再次演唱歌曲来结束本节课。

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摘要：

难事易资料库整理侵权必究大树桩你有几岁欢快地顿音记号题目：《大树桩你有几岁》内容：大树桩你有几岁1=F凌启渝词中速稍快活泼地汪玲曲(566661112331.5121.小河边有一棵大树桩，树桩上2.数一数树桩上圆圈有多少？七十圈P2331.3611161650一圈圈真漂亮。哎哟哟哟大树桩（啰）七十圈不多也不少。啊哈哈哈大树桩（啰）f1.335356530你有几岁？哎喲哟喲喲谁知道（啰）谁来(55)你有七十岁，啊哈哈哈哈你比爷爷年纪还要结束句PP156666056531.3161.210讲啰。啊哈哈哈哈你比爷爷年纪还要大啰。大罗。试讲要求：(1)试讲十分钟；(2)有表情的弹唱一遍第一段；承接试讲...

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