音乐三年级上册-人音版《04.美丽的黄昏》试讲逐字稿

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教案

《美丽的黄昏》教案

人音版小学音乐三年级上册第 7课

一、教学目标

审美感知：通过学唱歌曲，在美妙的歌声中提高审美情趣，丰富情感体验。

艺术表现：学生在反复聆听中，逐渐养成良好的聆听对比的习惯，从而逐步学会在

参与中聆听，在聆听中修正自己的表现。能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过

程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打

下基础。

创意实践：引导学生创编舞蹈。培养学生的感知力、创造力和表现力。

文化理解：培养学生热爱生活的态度。

二、教学重难点

教学重点：通过学唱歌曲，在美妙的歌声中提高审美情趣，丰富情感体验，培养学

生热爱生活的态度。

教学难点：能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，树立良

好的声部概念。

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三、教学过程

（一）激趣导入

歌曲导入，老师演唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，激发学生思考出歌曲描绘了太阳上

山的画面，顺势引入新课《美丽的黄昏》。

（二）教授新课

1.初步感知

（1）多媒体播放歌曲，提问：这首歌曲带来了怎样的画面？歌曲的情绪是怎样

的？（黄昏钟声敲响的画面，情绪是优美抒情的）

（2）老师弹唱歌曲，并提问：歌曲是几拍子的？是几声部的？（四三拍，二声

部）

2.学唱歌曲

（1）老师弹钢琴，引导学生用“wu”进行发声练习，并强调注意嗓音的保护。

（2）老师弹钢琴，引导学生用 wu 来学唱高声部旋律，并提示最后一行要唱够时

值，之后完整演唱旋律。

（3）老师弹钢琴，学生尝试填入歌词，引导学生注意情感的处理（多次进行练

习）。

（4）引导学生跟唱二声部，并引导学生探究高音声部与低音声部的关系，随后教

师总结说明轮唱。

（5）引导学生跟老师钢琴轮唱低音声部。

（6）分两组学生进行轮唱，并提示气息是使用，声部的和谐及情感的处理（多次

练习）。

（三）音乐活动

老师引导学生设置该歌曲伴奏及舞蹈的创编，并分组进行排练，老师给予指导，学

生展示后进行互评，老师进行总结。

（四）课堂小结

学生总结本节课的收获，最后教师和学生跟随多媒体音频再次演唱歌曲来结束本节

课。

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四、板书设计

（本文字数 804 字，同学们根据面试时长进行增减）

试讲稿

《美丽的黄昏》试讲稿

人音版小学音乐三年级上册第 7课

开场白：

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《美丽的黄昏》。

（板书课题）下面开始我的试讲。

一、导入

师：同学们好，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。

师：老师今天给大家演唱一段歌曲，大家想不想听？

师：呼喊声这么热烈，好，那老师开始演唱了，请同学们思考，歌曲描绘了怎样的

画面？（演唱《太阳出来喜洋洋》）

师：穿红色衣服的同学你说。

师：哦，你说这首歌曲描绘了太阳升起的画面。

师：你聆听的真仔细。

师：今天老师不仅带来了描绘日出的歌曲，还带来了描绘黄昏的歌曲。让我们一起

来听听歌曲《美丽的黄昏》。

二、教授新课

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摘要：

难事易资料库整理侵权必究美丽的黄昏3/4优美抒情轮唱和谐统一教案人防小学a r HAUn《美丽的黄昏》教案一、教学目标审美感知：通过学唱歌曲，在美妙的歌声中提高审美情趣，丰富情感体验。艺术表现：学生在反复聆听中，逐渐养成良好的聆听对比的习惯，从而逐步学会在参与中聆听，在聆听中修正自己的表现。能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打下基础。创意实践：引导学生创编舞蹈。培养学生的感知力、创造力和表现力。文化理解：培养学生热爱生活的态度。二、教学重难点教学重点：通过学唱歌曲，在美妙的歌声中提高审美情趣，丰富情感体验，培养学生热爱生活...

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