音乐三年级上册-人音版《03.四季童趣》试讲逐字稿

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教案

《四季童趣》教案

人音版小学音乐三年级上册第 6课

一、教学目标

审美感知：通过学唱歌曲，丰富学生的情感体验。

艺术表现：学生在聆听、模仿过程中，在演唱歌曲时能准确处理力度的变化；能准

确处理好延音线的演唱。感受歌曲所带来的魅力，能够自信的演唱歌曲。

创意实践：为歌曲创编伴奏，培养学生感知力、创造力、表现力。

文化理解：通过学习歌曲，培养学生热爱自然的生活态度。

二、教学重难点

教学重点：丰富情感体验，培养学生热爱自然的态度。

教学难点：在演唱歌曲时能准确处理力度的变化；能准确处理好延音线的演唱。

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三、教学过程

（一）激趣导入

教师演唱《四季歌》，激发学生思考歌曲描绘了怎样的内容，从而顺势引入新课

《四季童趣》。

（二）教授新课

1.初步感知

（1）通过多媒体播放歌曲并提问：曲中讲述了小朋友在四季中分别做了什么？

（感受到不同的季节孩子都过着丰富多彩的生活）

（2）老师弹唱歌曲并提问：这首歌曲给你怎样的感觉？（天真的、活泼的）。

2.学唱歌曲

（1）老师弹钢琴，引导学生用“la”进行发声练习，并强调注意保护嗓音的知识。

（2）老师弹钢琴，引导学生跟着琴声旋律，发现难点并解决难点：力度记号（运

用对比法、讲述法解决）和延音线（利用讲述法解决）。

（3）老师弹钢琴，学生尝试填入歌词，提示注意力度的处理及延音线的处理（多

次进行练习）。

（4）老师弹钢琴，引导学生进行完整演唱，并提醒学生注意情感的表达。

（三）音乐活动

老师引导学生设置该歌曲伴奏，并要求创编过程中体现力度的处理，并分组进行排

练，老师给予指导，学生展示后进行互评，老师进行总结。

（四）课堂小结

学生总结本节课的收获，最后教师进行情感的深华。

四、板书设计

（本文字数 652 字，同学们根据面试时长进行增减）

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试讲稿

《四季童趣》试讲稿

人教版小学音乐三年级上册第 8课

开场白：

各位评委老师好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《四季童

趣》。（板书标题）下面开始我的试讲。

一、导入

师：同学们好，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。

师：在上课之前，老师给大家带来了一首好听的歌曲，请同学们仔细聆听并思考：

歌曲讲述了什么内容？（教师演唱《四季歌》）

师：穿红色衣服的同学你说。

师：你说歌曲描绘的是四季的景色。

师：好的，你有一双善于聆听的小耳朵。

师：其实呀，四季不仅仅有景色的变化，就连我们的生活也会随着季节的变化而变

化呢，究竟是怎么一回事呢？下面，我们一起走进新课《四季童趣》。

二、教授新课

（一）初步感知

师：首先我们通过多媒体来聆听一下这首歌曲吧，边听边思考：歌曲中讲述了小朋

友在四季中分别做了什么？

师：歌曲听完了，谁来说一说？

师：第一排的这位女生你来说吧。

师：恩，你说他们春天放风筝，夏天抓鱼虾、螃蟹，秋天打枣摘苹果，冬天滑雪

橇。

师：你聆听的真仔细。

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摘要：

难事易资料库整理侵权必究四季童趣天真、活泼的P弱mp中弱 mf中强f强延音线教案VX:nSywKUI《四季童趣》教案人音版小学音乐三年级上册第6课一、教学目标审美感知：通过学唱歌曲，丰富学生的情感体验。艺术表现：学生在聆听、模仿过程中，在演唱歌曲时能准确处理力度的变化；能准确处理好延音线的演唱。感受歌曲所带来的魅力，能够自信的演唱歌曲。创意实践：为歌曲创编伴奏，培养学生感知力、创造力、表现力。文化理解：通过学习歌曲，培养学生热爱自然的生活态度。二、教学重难点教学重点：丰富情感体验，培养学生热爱自然的态度。教学难点：在演唱歌曲时能准确处理力度的变化；能准确处理好延音线的演唱。

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