音乐六年级上册-湘教版《03.歌声与微笑》试讲逐字稿

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教案
《歌声与微笑》教案
湘教版小学音乐六年级上册
一、教学目标
审美感知：通过学习《歌声与微笑》，体会歌曲传达的情绪和情感。
艺术表现：通过聆听、演唱，感受歌曲轻松活泼的音乐情绪，学生能够有感情地演
唱歌曲。学生能够声情并茂地演唱歌曲中的两个声部，并能够准确掌握歌曲中出现
的下滑音和升记号。
创意实践：在小组合作、创编的过程中，培养团队协作能力及探究能力。
文化理解：培养积极乐观的态度和团结友爱的精神。
二、教学重难点
教学重点：学生体会歌曲的情感 ，能够完整演唱本首歌曲。
教学难点：学生能够和谐统一演唱二声部，唱准下滑音和升记号。
三、教学过程
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（一）新课导入
教师演唱歌曲《思念》，提问作曲家，引出由其作曲的《歌声与微笑》。
（二）教授新课
1.初听歌曲
（1）多媒体初听，提问歌声、微笑的具体含义。
（2）教师范唱，学生律动，提问的演唱情绪和拍子。
2.学唱一声部
（1）练声。
（2）学唱一声部，解决难点下滑音和#5。
（3）填词演唱。
3.学唱二声部
（1）师生配合，学生演唱第一声部，教师演唱第二声部，体会二声部音响效果。
（2）学唱二声部，师生再次配合（教师一声部＋学生二声部）。
（三）音乐活动
教师引导学生进行二声部配合练习并展示，之后进行点评。
（四）课堂小结
学生总结本节课的收获，最后教师和学生跟随多媒体音频再次演唱歌曲来结束本节
课。
四、板书设计
本文字数 532 字，同学们根据面试时长进行增减。
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究歌声与微笑1.\#52.和谐统一教案《歌声与微笑》教案VX:ISywKUI湘教版小学音乐六年级上册一、教学目标审美感知：通过学习《歌声与微笑》，体会歌曲传达的情绪和情感。艺术表现：通过聆听、演唱，感受歌曲轻松活泼的音乐情绪，学生能够有感情地演唱歌曲。学生能够声情并茂地演唱歌曲中的两个声部，并能够准确掌握歌曲中出现的下滑音和升记号。创意实践：在小组合作、创编的过程中，培养团队协作能力及探究能力。文化理解：培养积极乐观的态度和团结友爱的精神。二、教学重难点教学重点：学生体会歌曲的情感，能够完整演唱本首歌曲。教学难点：学生能够和谐统一演唱二声部，唱准下滑音和升记号。三、教学过...

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