音乐六年级上册-苏少版《03.拉库卡拉查》试讲逐字稿

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教案

《拉库卡拉查》教案

苏少版小学音乐六年级下册第 5课

一、教学目标

审美感知：通过学习歌曲，感受墨西哥音乐的风格特点。

艺术表现：通过聆听、模唱等方法，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。学

生能够用和谐统一的声音演唱双声部。

创意实践：引导学生创编舞蹈，培养音乐感知力、创编力及表现力。

文化理解：培养学生以积极的态度体验墨西哥民族音乐，增强学生对世界多元文化

的接纳和包容。

二、教学重难点

教学重点：培养学生以积极的态度体验美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的

接纳和包容。

教学难点：学生能够用和谐统一的声音演唱双声部。

三、教学过程

（一）激趣导入

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情景导入，播放飞机起飞音效，开启“环球音乐之旅”，多媒体出示墨西哥图片，提

问：猜一猜我们今天要去哪个国家？引出今日主题——《拉库卡拉查》，激发同学

们学习歌曲的欲望。

（二）教授新课

1.初步感知

（1）通过多媒体播放歌曲《拉库卡拉查》，提问：这首歌曲跟之前学过的歌曲在

演唱形式上有什么不同？（歌曲前半部分是双声部，后半部分是单声部）

（2）老师弹唱歌曲，并提问：这首歌曲给你带来怎样的情绪体验？（欢快的、喜

悦的）

2.学唱歌曲

（1）老师引导学生做发声练习，口述注意事项，渗透保护嗓音的知识。用“li”唱：

53 35 |32 1—||

（2）老师弹钢琴，引导学生用“li”模唱旋律，并引导学生注意大六度音程：3到低

音5的音准。（利用科尔文手势练习解决）

（3）老师弹钢琴，学生尝试填入歌词。

（4）老师弹钢琴，引导学生完整演唱歌曲。

（5）老师与学生配合感受二声部歌曲的魅力（老师演唱第二声部，学生演唱第一

声部）。

（6）老师弹钢琴，学生模唱低声部旋律。

（7）老师弹钢琴，学生带入歌词演唱第二声部。

（8）学生分组完整演唱二声部歌曲，并注意声音的和谐统一。

（三）音乐活动

舞蹈创编：欣赏墨西哥舞蹈，记住个别动作。学生分组练习，教师巡回指导，之后

学生分组展示，自评互评。

（四）课堂小结

学生总结本节课的收获，教师总结升华主题，最后教师和学生跟随多媒体音频再次

演唱歌曲来结束本节课。

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四、板书设计

本文字数约 805 字，同学们根据面试时长进行增减。

试讲稿

《拉库卡拉查》试讲稿

苏少版小学音乐六年级下册第 5课

开场白：

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《拉库卡拉查》

（板书）。下面开始我的试讲。

一、导入

师：同学们好，快乐的音乐课又开始啦。

师：今天老师要带大家开启一段美好的“环球音乐之旅”，同学们请系好安全带，我

们的飞机马上就要起飞啦。（播放飞机起飞音效）

师：（关掉音乐，多媒体出示图片）飞机降落啦，这里是我们旅游的目的地。我们

来欣赏这里的风景。

师：这里被称为“仙人掌之国”。同学们猜到这是哪里了吗？

师：好的，请这边靠窗的女生来说。

师：哦，你说你通过图片看出来这是墨西哥。

师：你真是个知识渊博的孩子。

师：今天的音乐之旅我们来到了墨西哥，刚才我们欣赏了美丽的风景，现在让我们

走进墨西哥人民的音乐生活吧。

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摘要：

难事易资料库整理侵权必究拉库卡拉查欢快的、喜悦的和谐统一教案《拉库卡拉查》教案苏少版小学音乐六年级下册第5课一、教学目标Vx:nSywKU1审美感知：通过学习歌曲，感受墨西哥音乐的风格特点。艺术表现：通过聆听、模唱等方法，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。学生能够用和谐统一的声音演唱双声部。创意实践：引导学生创编舞蹈，培养音乐感知力、创编力及表现力。文化理解：培养学生以积极的态度体验墨西哥民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。二、教学重难点教学重点：培养学生以积极的态度体验美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。教学难点：学生能够用和谐统一的声音演唱双声部。三、教学过程(...

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