音乐二年级上册-人音版《09.小拜年》试讲逐字稿

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题目：《小拜年》

内容：

试讲要求：

（1）有表情的弹唱第一段；

（2）试讲十分钟；

（3）歌唱旋律；

（4）教学过程体现师生互动。

答辩要求：

（1）这节的重点要解决什么问题；

（2）这节课要求有师生互动，你会怎么做？

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教案

《小拜年》教案

人音版小学音乐二年级上册第八课

一、教学目标

1.情感态度与价值观目标：通过学习本歌曲，感受中国传统佳节-春节的热闹场面

和浓浓年味，培养对生活的热爱之情。

2.过程与方法目标：在聆听、演唱和创编过程中，认识中国传统风格作品，体验其

魅力。

3.知识与技能目标：用热烈饱满的声音演唱歌曲，并能用适当的动作表现歌曲。

二、教学重点：

用热烈饱满的声音演唱歌曲，并能随音乐模仿动作。

三、教学难点：

正确演唱附点节奏

四、教学过程

（一）激趣导入

课堂伊始，教师多媒体播放过年敲锣打鼓的热闹场面，并出示节奏（×× ×），教师

将学生分成男女生组，进行节奏敲击。第一拍由男生用拳头锤击桌面，第二拍由女

生击掌表示。在教师的指挥下进行配合。学生在热闹的氛围中感受浓浓的年味，后

顺势导入新课《小拜年》。

（二）教授新课

1.体验歌曲

（1）教师用多媒体完整播放歌曲，并提前提问：“歌曲里都描写了什么？”（在敲

锣打鼓中，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景），顺势拓展中国

人的过年习俗。

（2）教师有表情地弹唱歌曲，并设问：“歌曲中的咚咚锵是什么发出的声音”（鼓

和锣），教师拓展湖南人民过年的风俗习惯就是敲锣打鼓舞狮子。

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2.学唱歌曲

（1）教师引导学生用科尔文手势进行发声练习，提示不要大声撕喊，要合理发

声。

（2）带节奏朗读歌词，并在 “咚咚锵”处加入敲桌面和击掌的声势。

（3）教师弹琴，学生跟琴模唱旋律，引出难点-小附点节奏后解决。

（4）教师弹琴，引导学生再次视唱曲谱，注意唱名的准确性，培养学生的识谱视

唱能力。

（5）学生尝试演唱歌词，教师强调要用欢快活泼的情绪演唱歌曲。

（6）将学生分成男生生组，并以对唱的方式，加入声势进行演唱，将歌曲热闹欢

腾的气氛推向高潮，从而体会浓浓的中国年味和浓郁的习俗。

（三）音乐活动

教师将学生分成二组，第一组能够随音乐模仿舞狮子和耍龙灯的动作，第二组可以

将歌词替换，创编成自己对家人、老师和同学之间的新年祝福语，并进行合作表演

唱。

（四）小结作业

学生总结收获，教师情感升华。

试讲稿

《小拜年》试讲稿

人音版小学音乐二年级上册第八课

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学音乐的 xx 号考生，我今天

试讲的题目是《小拜年》（板书），下面开始我的试讲：

一、激趣导入

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摘要：

难事易资料库整理侵权必究小拜年。咚咚锵（鼓、锣）。小附点×·×4题目：《小拜年》内容：小拜年1=G湖南花鼓调木水作词编曲欢乐地6好龙1耍灯3狮好6·子热31灯间6’呀呀5·狮更6656656655665咚咚锵咚咚锵锵咚咚锵1哥爸6·来戴1打紅3鼓花日呀呀3弟妈3第妈6·来笑3敲哈1锣哈日呀呀5.61狮子灯拜个新试讲要求：(1)有表情的弹唱第一段；(2)试讲十分钟；(3)歌唱旋律；(4)教学过程体现师生互动。答辩要求：(1)这节的重点要解决什么问题；(2)这节课要求有师生互动，你会怎么做？

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