音乐二年级上册-人音版《08.洋娃娃和小熊跳舞》试讲逐字稿

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教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教案

人音版小学音乐二年级上册第 6课

一、教学目标

审美感知：通过学唱歌曲，感受作品欢快的情绪情感。

艺术表现：在聆听、视唱过程中，学会前十六后八节奏，能够用活泼的声音完整的

演唱歌曲。

创意实践：引导学生进行创编，在活动探究中感受音乐美以及和他人合作的快乐。

文化理解：通过学习歌曲，培养学生乐观活泼的生活态度。

二、教学重难点

教学重点：能够用活泼的声音完整的演唱歌曲。

教学难点：正确掌握前十六后八节奏。

三、教学过程

（一）激趣导入

以讲故事的形式导入新课，鼓励小朋友们参与到故事中去，通过师生之间的互动，

引起学生兴趣，导入新课《洋娃娃和小熊跳舞》。（故事大致：从前有一个活泼善

良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。今天晚上，洋娃

娃要举行盛大的舞会了。小熊也想要参加舞会，但是参加晚会，必须要完成一个任

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务哦。下面我们来看看是什么任务呢？拿出任务卡：学唱舞会主题曲《洋娃娃和小

熊跳舞》）

（二）教授新课

1.初步感知

（1）通过多媒体播放歌曲，并提问：给你什么样的感受？（开心的、活泼的、欢

快地）

（2）教师弹唱歌曲，并提出问题：整个歌曲讲的是什么呢？（洋娃娃和小熊开心

的跳圆圈舞）

2.学唱歌曲

（1）老师引导学生朗读歌词，之后提问：小熊是怎么跳舞的？（点点头，笑哈

哈）

（2）老师引导学生做发声练习，口述注意事项，用 la 唱：12 34|54 32 |1—||。

（3）老师弹钢琴，引导学生用 la 来模唱旋律，并引导学生发现难点：前十六后八

节奏。

（4）教师讲授难点，（解决方式：中国队，加油），学生通过练习掌握难点。之

后再次完整演唱旋律。

（5）老师弹琴，引导学生演唱歌曲，请提示情绪、情感的准确表达。

（6）老师弹琴，引导学生再次有感情的演唱歌曲。

（三）音乐活动

引导学生为作品创作舞蹈动作，之后边唱边跳，表演后学生自评，老师进行总结。

（四）课堂小结

学生总结本节课的收获，教师总结升华主题，最后教师和学生跟随多媒体音频再次

演唱歌曲来结束本节课。

四、板书设计

（本文字数 795 字，同学们根据面试时长进行增减）

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试讲稿

《洋娃娃和小熊跳舞》试讲稿

人音版小学音乐二年级上册第 6课

开场白：

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《洋娃娃和小熊跳

舞》。（板书课题）下面开始我的试讲。

一、导入

师：同学们好，你好，你好，我们上课了。（教师带旋律演唱此句）欢迎大家来到

音乐殿堂。

师：今天呢，同学们和老师开启一场神奇的旅行吧，故事是这样的。

师：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小

木屋。今天晚上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。小熊也想要参加舞会，你们想不想

去？

师：你们异口同声的说，都想去啊。

师：但是参加晚会，必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢？

师：这是任务卡，任务是，学唱舞会一首歌曲，名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》。

师：老师听到有同学说“太简单了”。

师：对，同学们学习能力那么棒，这个任务很容易就能完成的。

师：好的，明白了要做的任务，那我们赶快行动起来吧。

二、教授新课

（一）初步感知

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摘要：

难事易资料库整理侵权必究洋娃娃和小熊跳舞欢快地XX_X 前十六后八节奏教案《洋娃娃和小熊跳舞》教案人音版小学音乐二年级上册第6课一、教学目标VX:H5绳笋。审美感知：通过学唱歌曲，感受作品欢快的精绪情感。艺术表现：在聆听、视唱过程中，学会前十六后八节奏，能够用活泼的声音完整的演唱歌曲。创意实践：引导学生进行创编，在活动探究中感受音乐美以及和他人合作的快乐。文化理解：通过学习歌曲，培养学生乐观活泼的生活态度。二、教学重难点教学重点：能够用活泼的声音完整的演唱歌曲。教学难点：正确掌握前十六后八节奏。三、教学过程(一)激趣导入以讲故事的形式导入新课，鼓励小朋友们参与到故事中去，通过师生之间的互动，引...

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