小学心理健康《9.学会倾听》试讲逐字稿

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《学会倾听》试讲稿
辽宁师范大学出版社四年级上册第一单元
开场白:
尊敬的评委老师，大家好，我是参加小学心理健康教师招聘面试的 2号考生，我的试讲题目
是《学会倾听》，接下来开始我的试讲。
一、导入
师:上课!同学们好，请坐!
师:同学们，老师给大家带来了一则小故事，请大家认真阅读。
师:故事看完了，谁能简单讲述出故事里发生了什么?
师: 这位穿蓝色衣服的男同学第一个举手，那就请你来说。
师:你说故事里不善于倾听的晶晶不被大家喜欢，所以自己很烦恼不知改如何处理。
师:描述的言简意赅，请坐
师:你有和晶晶一样的烦恼吗?
师:穿红色衣服的女同学你来说
师:你说你也有过着急表达自己的想法，打断他人说话的时候。
师:原来是没有听完别人的发言，缺少一点耐心呀，请坐。
师:同学们有办法帮助像晶晶一样的不会倾听的同学吗?
师: 第一排的女同学你来说。
师:你说要严格要求自己，安静地听
师:对自己有要求是好的，但是只是安静地的听，却不是倾听的唯一要求，那良好的倾听还
需要做到什么呢?今天这节课就让我们一起来走进《学会倾听》。
教授新课
活动一、抓住“小乌鸦
师:同学们，想不想玩游戏呀?
师:老师听到大家异口同声的说想，那请大家认真倾听规则: 大家以小组为单位围成一圈儿，
伸出双手，右手掌心向下，左手食指竖直向上顶在左侧同学的右手掌心。听到老师读的故事
里出现“乌鸦”两个字是，迅速用右手抓紧右边同学的食指，同时不要让左侧同学抓住自己
的食指。准备好了吗? 游戏开始。
师:好时间到游戏结束，看到大家玩得都很开心啊。老师很好奇，你们的手指被抓到了吗?要
想不被抓到，同时又能抓住别人，应该怎么做呢?
师: 这名笑得最开心的女生，你来回答
师:你说你的手指没有被抓住，想要保持安全就必须要眼睛一直盯着自己的手指头，不能走
神看别人。
师:溜号儿了，就可能会被别人抓住手指，请坐。
师: 靠窗的同学，你来分享。
师:你说要认真的听故事的内容，这样才方便第一时间同时抓和跑。
师:认真听才能作出快速反应，真棒，请坐。师:认真倾听才可以完成游戏，生活中也一样集
中注意力是倾听的第一步。
三、自主活动
活动二、你说我画
师:除了集中注意力，倾听还需要做到什么呢?接下来我们来进行一个有趣的活动，请一名同
学成为“传达者”根据“神秘图纸 1”发出指令，另一名司学成为“倾听者”，在不能发言
的前提下，依照“传达者”的指令进行作画。现在开始
师:好画完了，接下来请“传达者”根据“神秘图纸 2”发出指令，“倾听者”依照“传达者”
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摘要：

《学会倾听》试讲稿辽宁师范大学出版社四年级上册第一单元开场白：尊敬的评委老师，大家好，我是参加小学心理健康教师招聘面试的2号考生，我的试讲题目是《学会倾听》，接下来开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，老师给大家带来了一则小故事，请大家认真阅读。师：故事看完了，谁能简单讲述出故事里发生了什么？师：这位穿蓝色衣服的男同学第一个举手，那就请你来说。师：你说故事里不善于倾听的晶晶不被大家喜欢，所以自己很烦恼不知改如何处理。师：描述的言简意赅，请坐师：你有和晶晶一样的烦恼吗？师：穿红色衣服的女同学你来说师：你说你也有过着急表达自己的想法，打断他人说话的时候。师：原来是没有听完别人...

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