小学心理健康《勇敢与逞强》教案-试讲逐字稿

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面试系统讲义 ·心理健康教育
十一 、《 勇敢与逞强》
教 案
一、教学目标
知识与技能目标: 通过学习使学生了解勇敢的具体表现, 明白勇敢与逞强的区别。
过程与方法目标: 学生敢于尝试, 不怕困难, 提高自我行动力。
情感态度与价值观目标: 树立正确的价值观, 使学生勇敢坚强地面对生活。
二、教学重难点
教学重点: 通过学习使学生了解勇敢的具体表现, 明白勇敢与逞强的区别。
教学难点: 通过学习使学生初步养成勇于尝试、 不怕困难的习惯。
三、教学过程
( 一) 导入新课
故事导入: 通过小乐遇到劫匪时冷静应对, 向小伙伴打手势求助最终获救的故事,
引发学生思考谈话, 从而引出课题, 开始新课。
( 二) 教授新课
1. 议一议
齐齐在公交车上看到小偷在搜一位阿姨的包, 机智地拉住阿姨的手喊妈妈, 并拉
着阿姨的手一起下了车, 下车后把小偷要偷东西的事告诉了阿姨。 请学生 6 ~ 8 人一组
讨论下列问题: 齐齐是 “ 小英雄” 吗? 你认为他的做法对吗? 你认为什么样的人是英
雄呢? 英雄应该具备哪些品质? 如果你遇到齐齐这种情况会怎么做呢? 你是个勇敢的
孩子吗? 是否会有逞强的时候呢?
vx:
nsywk01
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第一部分 小学心理健康教育
( 三) 自主活动
2. 小品表演
请学生 6 ~ 8 人一组 , 集体讨论 , 在下面三个小品情境中任选一个将其改编成小品
剧本 。故事小品一 : 某个小孩被坏人拐骗 , 在火车站 , 他借口上厕所 , 在厕所里他机
智地得到一位陌生叔叔的帮助 , 终于逃脱了魔掌 。故事小品二 : 某小学生帮同学打架 ,
被人用石头砸伤了头并出了血 , 却不喊痛 , 同学称他真勇敢 。 故事小品三 : 小红在写
作业 , 小明叫她出去玩 。 小红有一道题解不出 , 不去 , 小明同意让其抄他的作业 , 小
红拒绝 。小红经过自己的努力 , 终于把题解出来了。
( 四) 总结
勇敢可能是天生的也可以是后天锻炼出来的 , “ 勇敢” 最重要的含义是 : 不怕危
险 、果断向前 、敢作敢为 、毫不畏惧 。 一个人要面对各种事情就需要学会勇敢 , 但勇
敢不同于鲁莽 , 勇敢也是对自我的一种保护方式。
四、板书设计
勇敢与逞强
不怕困难
不自量力
勇往直前
哗众取宠
敢于拼搏
vx:
nsywk01
摘要：

面试系统讲义·心理健康教育十一、《勇敢与逞强》教案一、教学目标知识与技能目标：通过学习使学生了解勇敢的具体表现，明白勇敢与逞强的区别。过程与方法目标：学生敢于尝试，不怕困难，提高自我行动力。情感态度与价值观目标：树立正确的价值观，使学生勇敢坚强地面对生活。二、教学重难点Vx:..少教学重点：通过学习使学生了解勇敢的具体表现，明白勇敢与逞强的区别。教学难点：通过学习使学生初步养成勇于尝试、不怕困难的习惯。三、教学过程(一)导入新课故事导入：通过小乐遇到劫匪时冷静应对，向小伙伴打手势求助最终获救的故事，引发学生思考谈话，从而引出课题，开始新课。(二)教授新课1.议一议齐齐在公交车上看到小偷在搜一位...

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作者：难事易资料库 分类：小学 价格：2.9难事币 属性：5 页 大小：4.66MB 格式：PDF 时间：2026-03-06

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