小学心理健康《怎么克服粗心大意》试讲逐字稿

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13.试讲逐字稿范例:《怎样克服粗心大意》
一、谈话导入
师:多媒体展示 XX 同学的作业
师:同学们请看一下。XX 同学做的应用题哪儿错了?应该吗?生:不应该
师:为什么会出这样的差错?生:粗心大意
师:那我们应该怎样对待“粗心大意”呢?下面我们就讨论一下，“怎样克服粗心大意”的毛
病。（板书课题)二、设计活动
师:多媒体展示案例:1.一“点”值16 万元。
新疆乌鲁木齐一家食品厂要印刷价值 16 万元的食品包装袋。承接业务的
厂家把“乌鲁木齐食品厂”几个字中的“乌”字印成“鸟”字，成了“乌鲁木齐食品厂”，
仅仅一点之差这 16 万元的包装袋全部作废。
2.一个减号等于千万美元。
1962 年，美国发射一艘飞往金星的“航天者一号”太空飞船。预测时规定，在 44 分钟后 9800
个太阳能装置自动工作，80 天后电脑矫正航向，100 天后飞船绕金星飞行开始拍照。可事实
是，飞船飞了 40 分钟后堕入大西洋。后来经过调查才知道，有一个数字的前面少了一个减
号。就这个小小的减号使美国航天局白白损耗了一千万美元。
师:请同学们四个人一小组进行讨论:为什么会造成这样巨大的损失?生:讨论
师:由上面两个案例可以看出由于粗心大意给企业或者给国家造成了巨大的损失，可见粗心
大意危害真大!粗心大意是我们学习、工作、生活中的大敌，我们不能掉以轻心。要坚决克
服这一毛病。
师:可是,现实生活中，很多人对粗心大意并没有引起足够的重视，请看下面的案例;(多媒体
展示案例)
(1)小明说:“这次数学考试我得了 99 分，只有一道应用题，忘了写单位名称,扣了 1分,这没
啥大不了的，我反正会算了。
(2)小红说:“这次语文考试我得了 98 分,只有一个字写错了，少了一划,本来我会写，只是由
于时间紧，所以没关系，反正我会写这个字。”
师:请同学们,就上面的两种情况说一说，这两个同学的想法对吗?为什么?生:不对。
生:不管什么原因,结果就是错了。生:粗心的危害太大了。
师:是啊，看来案例中两个同学还没有意识到自己问题的严重性，对自己的粗心大意采取放
任态度，这可不是科学的态度,会让自己犯大错的。
vx:
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摘要：

13.试讲逐字稿范例：《怎样克服粗心大意》一、谈话导入师：多媒体展示XX同学的作业师：同学们请看一下。XX同学做的应用题哪儿错了？应该吗？生：不应该师：为什么会出这样的差错？生：粗心大意师：那我们应该怎样对待“粗心大意”呢？下面我们就讨论一下，“怎样克服粗心大意”的毛病。（板书课题）二、设计活动师：多媒体展示案例：1.一“点”值16万元。新疆乌鲁木齐一家食品厂要印刷价值16万元的食品包装袋。承接业务的厂家把“乌鲁木齐食品厂”几个字中的“乌”字印成“鸟”字，成了“乌鲁木齐食品厂”，仅仅一点之差这16万元的包装袋全部作废。2.一个减号等于千万美元。1962年，美国发射一艘飞往金星的“航天者一号”太...

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