幼儿园大班说课稿：救小鸟

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 6 4 354.43KB 2 页 1.9难事币
侵权投诉
幼儿园大班说课稿：救小鸟
一、 说教案
　　1、教学目标的确定。语言活动幼儿能否积极参与是活动的关键。同时，教师的提问尽量以
引导为主，让幼儿的思维有想象的空间。所以，在这个活动中，我的目标是幼儿大胆讲述为主，
想出多种救小鸟的方法，同时在认识对话框的基础上，利用对话框发展幼儿的发散性思维，丰富
故事中人物的语言和心理。
　　2、说教材关键、教学重点、难点的确定
　　此次活动的关键在于幼儿能想出多种救小鸟的方法；对话框是本次活动重点、难点，利用对
话框发展幼儿的发散性思维，丰富幼儿的语言。
　　3、分析教材的编写思路、结构特点
　　在活动中，主要分成三大块：　
　　（1） 幼儿观察图三，想出救小鸟的方法。 大班幼儿有一定的语言基础和知识准备，在教
师提出一个问题之后，能更好的互动。“救小鸟”是故事的高潮部分，让幼儿围绕中心问题进行讨
论，展开想象，是比较合适的，前两幅图就一带而过。
　　（2） 幼儿认识对话框，利用对话框做游戏。 大班幼儿已经具备比较多的阅读经历，对“对
话框”会有一定的了解，更容易适应新的教学模式。对话框的出现，让幼儿在语言构思的时候不
用按固定模式去思考，有更广阔的思维空间。是为了辅助幼儿能仔细的对每个人物的心理和语言
进行思考，帮助幼儿补充语言内容。
　　（3） 幼儿完整的讲述故事。 对幼儿的思考进行总结，通过看对话框让幼儿能从人物的心
理和事件发生的经过两方面进行讲述故事。
二、活动反思：
　　在教案的设计上，对幼儿的估计不足，对于大班初期的幼儿，在知识准备上还有一定的差距，
vx:
nsywk01
摘要：

幼儿园大班说课稿：救小鸟一、说教案1、教学目标的确定。语言活动幼儿能否积极参与是活动的关键。同时，教师的提问尽量以引导为主，让幼儿的思维有想象的空间。所以，在这个活动中，我的目标是幼儿大胆讲述为主，想出多种救小鸟的方法，同时在认识对话框的基础上，利用对话框发展幼儿的发散性思维，丰富故事中人物的语言和心理。2、说教材关键、教学重点、难点的确定此次活动的关键在于幼儿能想出多种救小鸟的方法；对话框是本次活动重点、难点，利用对话框发展幼儿的发散性思维，丰富幼儿的语言。3、分析教材的编写思路、结构特点在活动中，主要分成三大块：(1)幼儿观察图三，想出救小鸟的方法。大班幼儿有一定的语言基础和知识准备，在教...

展开>> 收起<<
幼儿园大班说课稿：救小鸟.pdf

共2页,预览1页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：农村人丶高调上... 分类：幼儿 价格：1.9难事币 属性：2 页 大小：354.43KB 格式：PDF 时间：2026-03-01

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

/ 2
评分 收藏
分享赏
立即下载
客服
关注