大象版-科学一年级下册《03.运水比赛》试讲逐字稿

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试讲稿

《运水比赛》试讲稿

开场白：

尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加小学科学面试的 3号考生，今天我试讲的

内容是《运水比赛》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：上课，同学们好，请坐。

师：同学们，上节课，大家都发挥了自己的聪明才智，制作出了各式各样超有创意

的小水车，老师为你们感到特别骄傲！（出示同学们制作小水车的图片）大家看看，

这些小水车是不是都很棒？

师：今天呀，老师要带大家玩一个更有趣的游戏。我们要举办一场小水车运水大赛！

比赛规则是这样的，从老师准备的这四种不同的容器中，任选一个作为储水容器，

然后使用你们自制的小水车运水，在 3 分钟内，运水最多的小组获胜。大家听明白

了吗？

师：好，现在就请大家准备好，我们的比赛马上开始！

师：好啦，比赛结束了，现在老师要考考大家。大家仔细观察一下讲桌上的这四个

容器，想一想，哪个小组运的水最多呢？你是怎么判断的？还有，大家看看这些装

水的容器，它们有什么不同呢？我看大家都很茫然，没关系，这节课我们一起来探

讨一下。

二、教授新课

活动一、问题与猜想

师：同学们，针对刚才的问题，我们先大胆的猜想一下。靠窗那位扎着高马尾，思

维十分敏捷的小女孩，你来和大家分享一下你的想法。

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师：哦，你说感觉 3 号容器的水多，因为它看起来比较大，观察得真仔细，非常好。

那还有哪位同学有不同的看法？最后一排那位高高瘦瘦，总是积极思考问题的小男

孩，你来试试。

师：嗯，你说这些容器有的细、有的粗，不太好直接比较，说得太对啦！

那现在，我们来进行小组讨论。怎样比较不同形状容器中的水的多少呢？大家开动

自己聪明的小脑袋，和小组同学热烈地交流交流。

师：好啦，时间到。哪个小组先来和大家分享一下你们讨论的结果？第一小组代表，

请你来。

师：哦，你们小组说可以把水倒在一个大杯子里，看哪个水位高，水就多，很有创

意的想法呢！

师：还有其他小组有不同的方法吗？第三小组代表，你来。

师：嗯，你们小组说可以用小杯子一杯一杯地量，也很不错哦！那现在，我们一起

来讨论一下，哪种方法更可行呢？

活动二、探究与结论

师：同学们，经过刚才热烈的讨论，我们已经想出了很多比较水多少的方法。现在，

老师又给大家带来了新的材料，四个相同的矿泉水瓶。在比较的过程中，我们应该

注意些什么呢？大家先自己静静想一想，然后和小组同学交流交流。

师：好啦，谁先来和大家分享一下你们小组讨论的结果？中间小组那位总是积极发

言，很有主见的小男孩，你来。哦，你说倒水的时候要倒满，不能洒出来，非常好。

还有吗？

师：那位扎着双马尾，笑起来有两个可爱小酒窝的小女孩，你来。

师：嗯，你说要把瓶子放正，保证测量的准确性，说得太对啦！

师：现在，请大家分小组，用我们准备好的矿泉水瓶，比较不同容器内水的多少。

（组织学生分小组进行操作，教师巡视指导）大家在操作的时候要注意我们刚才讨

论的注意事项哦，如果遇到问题，小组成员要一起商量解决。

师：好啦，时间到。哪个小组先来和大家分享一下你们的比较过程和结果？第二小

组代表，请你来。

师：哦，你们小组把 1 号容器的水倒入矿泉水瓶，倒了 2 瓶；2 号容器的水倒了 3

瓶，所以 2 号容器的水多，非常好，过程描述得清晰又准确。

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摘要：

试讲稿《运水比赛》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加小学科学面试的3号考生，今天我试讲的内容是《运水比赛》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，上节课，大家都发挥了自己的聪明才智，制作出了各式各样超有创意的小水车，老师为你们感到特别骄傲！（出示同学们制作小水车的图片）大家看看，这些小水车是不是都很棒？/师：今天呀，老师要带大家玩一个更有趣的游戏。我们要举办一场小水车运水大赛！比赛规则是这样的，从老师准备的这四种不同的容器中，任选一个作为储水容器，然后使用你们自制的小水车运水，在3分钟内，运水最多的小组获胜。大家听明白了吗？师：好，现在就请大家准备...

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