大象版-科学二年级下册《06.我们的小船》试讲逐字稿

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《我们的小船》试讲逐字稿

一、开场导入

师：亲爱的小朋友们，大家好呀！看，老师给大家带来了一张图片。（出示荒岛

图片）同学们，还记得吗？之前我们一起畅想在荒岛上的生活，大家想出了好多

利用岛上资源生存的办法，可真棒！那现在呀，在荒岛上生活了一段时间，我们

要回家啦，这茫茫大海，我们该怎么离开荒岛呢？坐在第一排，扎着马尾辫，眼

睛亮晶晶的小女孩，你来说说。

生：老师，我们可以利用岛上的资源制造一只船来。

师：你可太聪明啦！船的确是海上航行的好帮手。那今天，咱们就一起开启有趣

的造船之旅，学习《我们的小船》。（板书课题）

二、新授环节

船的发展史

师：同学们，想要离开荒岛，船可是关键。那对于船的发展，你们都了解哪些

呢？老师也带来了一些图片，大家仔细瞧瞧。（出示船的相关图片）那位穿蓝色

运动衫，高高瘦瘦的男生，你先来说说。

生 1：老师，我知道的有独木舟、木筏、帆船等。

师：知道得真不少！还有哪位同学要补充？请后面那位戴眼镜，看起来特别认真

的同学。

生 2：我乘坐过游轮呢。

师：哇，有坐游轮的经历，很不错！还有吗？请这位手举得高高的同学。

生 3：我还知道航空母舰。

师：同学们的见识可真广！接下来，咱们通过一段视频，更全面地了解一下船的

发展史。（播放讲解船发展史的视频）从古老的独木舟，到如今先进的航空母舰，

船的发展是不是很神奇？

提出问题

师：同学们，了解了船的发展，现在请大家开动小脑筋，想一想，在荒岛上，我

们要如何利用岛上的资源制造一只船呢？请这位穿红色衣服的同学先说。

生 1：可以做一艘大帆船，又快又稳！

师：想法很棒，大帆船在海上确实速度快又稳定。下一位同学，你来。

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生 2：可以把树干挖空，做成独木舟。

师：这也是个经典的造船方法，独木舟制作相对简单。再请一位同学，那位小个

子同学。

生 3：可以用山上的枯树干，做成木筏。

师：用枯树干做木筏，就地取材，很有创意！同学们的办法可真多，那我们就动

手实践，制作一个船的模型，来验证我们的想法。

设计制作

师：现在，我们来到 “材料超市”，看看都有什么宝贝。这里有胡萝卜、竹片

刀、气球、绳子、安全剪刀、橡皮筋、木棒、三角布、塑料泡沫等等。大家要根

据自己想制作的船型，选择合适的材料，开始制作属于自己的小船。老师给大家

提供几个制作方案。

方案一：独木舟模型设计方案

.用胡萝卜代替树干。

.用竹片刀把胡萝卜挖成独木舟的形状。

方案二：羊皮筏模型设计方案

.用小气球代替羊皮囊。

.用绳子把气球捆成 3 串，每串 4 只气球。

方案三：帆船模型设计方案

.用橡皮筋和木棒做一排木筏。

.用三角布做成船帆。

大家开始动手吧，老师会在教室里巡视，有问题随时问哦。（巡视学生制作过程）

表达交流

师：哇，同学们都完成了自己小船的制作，太棒了！现在，我们来展示一下自己

的成果，把小船放到水盆里试一试，看看它能否浮在水面上。（学生进行实验）

好啦，实验结束，哪位同学来说说自己在制作和实验过程中的发现？请这位笑容

灿烂的同学。

生 1：气球好比是羊皮囊，但是吹鼓了之后系扣很难，要把气球捆牢……

师：你观察得很仔细，气球系扣确实是个小挑战。还有哪位同学要分享？请这位

同学。

生 2：独木舟的制作过程很简单，但是用刀很危险……

师：没错，使用刀具时一定要注意安全。再请一位同学，这位同学。

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《我们的小船》试讲逐字稿一、开场导入师：亲爱的小朋友们，大家好呀！看，老师给大家带来了一张图片。（出示荒岛图片)同学们，还记得吗？之前我们一起畅想在荒岛上的生活，大家想出了好多利用岛上资源生存的办法，可真棒！那现在呀，在荒岛上生活了一段时间，我们要回家啦，这茫茫大海，我们该怎么离开荒岛呢？坐在第一排，扎着马尾辫，眼睛亮晶晶的小女孩，你来说说。生：老师，我们可以利用岛上的资源制造一只船来。师：你可太聪明啦！船的确是海上航行的好帮手。那今天，咱们就一起开启有趣的造船之旅，学习《我们的小船》。（板书课题）二、新授环节船的发展史师：同学们，想要离开荒岛，船可是关键。那对于船的发展，你们都了解哪些呢？老...

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