大象版-科学二年级下册《07.我们的家园》试讲逐字稿

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《我们的家园》试讲逐字稿
一、开场导入
师：亲爱的小朋友们，大家好呀！还记得之前我们一起 “体验” 在荒岛上的生
活吗？大家想出了那么多利用岛上资源生存的好办法，可真厉害！现在呀，我们
“乘船” 从荒岛上回到了美丽的家园。在荒岛上，一定发生了好多新奇有趣的
事情，哪位同学愿意给大家讲一讲呢？看，那位坐在第一排，扎着马尾辫，眼睛
亮晶晶的小女孩已经迫不及待举手了，就请你来说说吧。
生 1：老师，我就在想，在荒岛上有汽车吗？
师：这是个很有趣的问题呢。还有哪位同学有不一样的疑问？请那位穿蓝色运动
衫，高高瘦瘦的男生发言。
生 2：在荒岛上有宾馆吗？能看电视吗？
师：大家的想法都很有意思。再请一位同学，那位戴眼镜，看起来特别认真的同
学，你来说说在荒岛上看到了什么。
生 3：荒岛上都是天然的东西，有河流、山峰、动物、植物…… 可美了！
师：说得太棒了！那在他们的讨论中，大家仔细想想，哪些是自然形成的，哪些
是人工制造的呢？请这位手举得高高的同学回答。
生：自然形成的有河流、山峰、动物、植物…… 人工制造的有汽车、宾馆、电
视。
师：回答得非常准确！通过大家的交流，我们初步判断出了这些物品的形成方式。
那接下来，咱们就深入探究一下自然形成和人工制造的奥秘。
二、新授环节
表达交流
师：同学们，我们知道在荒岛上要利用各种资源才能生存。那大家想一想，在荒
岛上他们都利用了哪些岛上资源才生存下来的呢？这些资源又有哪些是天然形
成的呢？请这位穿红色衣服的同学先说。
生 1：我知道他们到树上摘野果、到山坡采野菜来吃，野果、野菜是天然形成的。
师：非常好！还有其他同学有不同发现吗？请后面那位同学。
生 2：我知道他们到海边捕鱼和虾来吃，小鱼和小虾是海里生活的，也是自然形
成的。
师：没错！那除了吃的，还有其他方面的资源利用吗？请这位小个子同学。
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摘要：

《我们的家园》试讲逐字稿一、开场导入师：亲爱的小朋友们，大家好呀！还记得之前我们一起“体验”在荒岛上的生活吗？大家想出了那么多利用岛上资源生存的好办法，可真厉害！现在呀，我们“乘船”从荒岛上回到了美丽的家园。在荒岛上，一定发生了好多新奇有趣的事情，哪位同学愿意给大家讲一讲呢？看，那位坐在第一排，扎着马尾辫，眼睛亮晶晶的小女孩已经迫不及待举手了，就请你来说说吧。生1：老师，我就在想，在荒岛上有汽车吗？师：这是个很有趣的问题呢。还有哪位同学有不一样的疑问？请那位穿蓝色运动衫，高高瘦瘦的男生发言。生2：在荒岛上有宾馆吗？能看电视吗？师：大家的想法都很有意思。再请一位同学，那位戴眼镜，看起来特别认真的...

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