大象版-科学二年级上册《1.2天气的影响》试讲逐字稿

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【试讲开始】
师：同学们，大家好！今天阳光明媚，是个非常适合学习新知识的好
日子。在我们日常生活中，天气就像一位多变的魔术师，时而晴空万
里，时而细雨绵绵，它不仅影响着我们的心情，还悄悄地改变着大自
然中每一个生命的状态。今天，就让我们一起走进新课“天气的影响”
探索天气现象背后的秘密吧！
【导入语言】
师：首先，老师想请大家看两幅照片。看，第一幅照片上的人们在烈
日下戴着太阳帽、墨镜，显得格外悠闲；而另一幅照片中，人们却撑
着雨伞，在雨中匆匆行走。同学们，你们能用“因为……(天气)，所
以……(人或动植物行为)”这样的句式来描述这两张照片吗？
生1：（积极举手）因为今天是晴天，太阳很大，所以人们都戴上了
太阳帽和墨镜来防晒。
生2：（补充）而第二张照片，因为下雨了，所以人们需要打伞来避
雨。
师：非常好，你们观察得真仔细！这两张照片不仅让我们直观地感受
到了天气的不同，还看到了人们在不同天气下的不同行为。那么，天
气变化除了影响人类的行为，还对大自然中的动植物有着怎样的影响
呢？接下来，我们就来深入探讨这个问题。
【新授课文】
师：现在，请同学们打开课本，翻到第 8页，我们一起来看四幅图片。
请大家仔细观察，思考一下，同一种天气现象对不同的动植物或人类
的影响是否相同呢？
（学生低头看书，认真观察图片）
生3：（举手）我发现干旱的天气对庄稼来说是不利的，因为它们需
要水分才能生长；但对害虫来说，可能反而有利于它们繁殖。
师：嗯，你分析得很有道理。那么其他同学还有没有其他发现呢？
生4：雨天对农民伯伯来说可能是好事，因为雨水可以帮助庄稼生长；
但如果雨太大，就可能引发洪水，造成灾害了。
师：确实如此，天气变化对动植物和人类的影响是多方面的，既有积
极的，也有消极的。这就告诉我们，要学会根据天气变化合理安排生
活，趋利避害。
【巩固练习】
师：接下来，我们进行一个小组活动。每个小组都会收到一份旅游照
片集，请大家仔细观察照片中的天气现象，以及在这样的天气下，动
植物和人们的活动有何不同。然后，每组派一位代表来分享你们的发
现。
（学生分组活动，热烈讨论）
（几分钟后）
摘要：

【试讲开始】师：同学们，大家好！今天阳光明媚，是个非常适合学习新知识的好日子。在我们日常生活中，天气就像一位多变的魔术师，时而晴空万里，时而细雨绵绵，它不仅影响着我们的心情，还悄悄地改变着大自然中每一个生命的状态。今天，就让我们一起走进新课“天气的影响”探索天气现象背后的秘密吧！【导入语言】师：首先，老师想请大家看两幅照片。看，第一幅照片上的人们在烈日下戴着太阳帽、墨镜，显得格外悠闲；而另一幅照片中，人们却撑着雨伞，在雨中匆匆行走。同学们，你们能用“因为...（天气），所以..（人或动植物行为）”这样的句式来描述这两张照片吗？生1：（积极举手）因为今天是晴天，太阳很大，所以人们都戴上了太阳帽和...

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