教科版-科学《11.阳光下物体的影子》试讲逐字稿

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试讲稿
《阳光下物体的影子》试讲稿
教科版小学科学三年级下册
开场白：
尊敬的各位评委老师，上午好，我是参加小学科学教师面试的 01 号考生，今天我
抽到的题目是《阳光下物体的影子》，下面开始我的试讲。
一、谈话导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，上节课老师布置四人一小组，记录一天中物体的影子，大家把观察记
录纸都带来了吗？
哦，大家都带来了，而且都写的满满的，干的非常好。今天啊，咱们就利用带来的
观察记录纸来研究阳光下物体的影子。（板书）
二、活动探究
探究一、一天中阳光下物体影子的变化规律
师：大家一起看大屏幕，在一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律呢？咱们以
小组为单位开始讨论，一会儿老师会找同学来进行报告，开始讨论。
师：好，看大家已经讨论的差不多了。哪一组先来汇报一下你们的讨论结果呢？
师：来，举手最高的同学，你来说说。
师：你说你们组发现一天中上午影子长，中午短，下午又长了。
师：你回答的非常好，请坐。
师：还有同学有补充吗？
师：靠墙的这位男同学，你来说说吧。
师：你说影子的方向会像时钟一样顺时针转动，会由西北到北，再到东北。
师：你们观察的真仔细啊，请坐。（板书）
探究二、太阳的位置是怎样变化的
师：那么请大家再思考一下，根据影子的变化，太阳的位置会发生怎样的变化呢？
师：来，举手最高的这位同学，你来说说吧。
师：你说上午影子在西北，太阳在东南方；中午影子在北方，太阳在南方；下午影
子在东北，太阳在西南。
师：哦，你知道的这么多。非常棒，请坐。
师：这个只是我们的猜想，如何验证结论是否正确呢？
师：对，大家都说可以做实验。但是直接观察太阳用的时间很长，还伤害眼睛。那
我们可以怎么办？
师：嗯，老师听见有同学说可以用手电筒模拟一下。
师：不错，这种科学方法叫模拟实验。现在老师拿其中一个小组的影子观察记录
纸，在中心处放上小短杆后，用手电筒在小短杆的东南方照射，直至出现的影子与
八点时记录的影子重合，这时手电筒的位置在哪里？
师：对，大家说的都对了，在东南方向比较低的位置。八点时手电筒在东南方较低
的位置，这说明太阳也是在这个位置。通过这个模拟实验可以很直观地模拟太阳的
位置变化，那么其它几个时间太阳的位置又在哪里呢？
师：请大家在小组内试试看，看谁能把所有影子的太阳位置给模拟出来？
师：做实验前老师还有一个要求：请大家找到每个时间影子的太阳位置后想一想太
阳的位置从上午八点到下午四点是怎样变化的？大家开始讨论。
师：好，看大家讨论的差不多了。谁能来说说。
师：第三排男同学，你来说说吧。
摘要：

阳光下物体的影子长短：上午长，中午短，下午长方向：由西北到北，再到东北试讲稿《阳光下物体的影子》试讲稿教科版小学科学三年级下册开场白：尊敬的各位评委老师，上午好，我是参加小学科学教师面试的01号考生，今天我抽到的题目是《阳光下物体的影子》，下面开始我的试讲。一、谈话导入师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，上节课老师布置四人一小组，记录一天中物体的影子，大家把观察记录纸都带来了吗？哦，大家都带来了，而且都写的满满的，干的非常好。今天啊，咱们就利用带来的观察记录纸来研究阳光下物体的影子。（板书）二、活动探究探究一、一天中阳光下物体影子的变化规律师：大家一起看大屏幕，在一天中，阳光下物体的影子变化...

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