道德法制四年级下册-统编版《06.当冲突发生【版本2】》试讲逐字稿

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4.2.3 当冲突发生 遇到欺负怎么办
导入：同学们，老师想问大家一个问题，你有没有被起过外号？比如毛毛虫、矮冬瓜、大光
头、小胖墩等。我看到大家有的同学在摇头，有的同学在点头，那么在我们的学校生活中，
如果类似起外号的欺负行为，我们应该怎么办？让我们带着这个问题
翻翻卡游戏规则：如果你认为是欺负行为，就用“√”的手势来表示，如果不是，就用
“×”的手势。
师：同学们发现了吗？一般符合力量不均、故意行为、受欺者有不良反应这三个条件，我们
就可以说这样的行为就是欺负。
同学们，知道了什么是欺负，请回想一下，
。
你自己或是在你们班内有这些欺负行为吗？
故意打、推、撞、踢同学。
起外号、捉弄、排挤同学。故意损坏他人物品。传谣言、散播他人隐私。
看来，在校园里，欺负的形式不同，但欺负行为还真不少。
活动一：当我们面对欺负时，你们采取的是什么态度呢？让我们一起来看看美欢和王玲的冲
突吧。请你说说王玲此时的内心感受。（伤心、难过）
总结:被人欺负是痛苦的，我们不抵抗，
。
欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。我们必须采取
正确的方法应对欺负。
假如你是王玲，你会怎样做呢?
讲道理，一定向美欢和其他同学把事情讲清楚， 向家长反映，或请同学们来帮忙，
请他人协助、找老师主持公道
假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢?
生：跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。生：向老师家长报告，希望他们赶来
制止。
师总结：在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确
的方法来应对欺负。
活动二：同样，在校外受到欺负时，我们也要果断采取措施，保护自己。阅读下面的故事，
给张明出出主意吧。
这位同学说，首先要保持冷静，不要害怕，
。
观察一下周围的环境，寻找脱身的方法 真是一
个善于观察的同学
这位同学说，可以向路过的大人或附近的居民求助，因为大人具有一定的震慑力，可以帮助
自己摆脱困境
同学们的主意都很实用，我们还可以，先妥协，然后记住对方的特点，事后报警，中华人民
共和国未成年犯罪法明确规定，未成年人不得有打架斗殴、辱骂他人、强行向他人索要财物
等不良行为 必要的时候，要拿起法律的武器，维护自身正当权益，同时也保护好身边的同
学和朋友，只要这样，我们才能共建和谐
美好的大家庭。总结升华：
同学们要树立安全意识和自我保护意识，
。
欺负或者暴力伤害，请不要独自一人承受恐惧和
痛苦，要及时告诉家长和老师，请他们来帮忙。
同学总结：遇到欺负行为要勇于说不，要果断采取措施，保护自己。反对校园欺凌倡议书，
课下和同学分享交流
vx:
nsywk01
摘要：

4.2.3当冲突发生遇到欺负怎么办导入：同学们，老师想问大家一个问题，你有没有被起过外号？比如毛毛虫、矮冬瓜、大光头、小胖墩等。我看到大家有的同学在摇头，有的同学在点头，那么在我们的学校生活中，如果类似起外号的欺负行为，我们应该怎么办？让我们带着这个问题翻翻卡游戏规则：如果你认为是欺负行为，就用“√”的手势来表示，如果不是，就用“×”的手势。师：同学们发现了吗？一般符合力量不均、故意行为、受欺者有不良反应这三个条件，我们就可以说这样的行为就是欺负。同学们，知道了什么是欺负，请回想一下，。你自己或是在你们班内有这些欺负行为吗？故意打、推、撞、踢同学。起外号、捉弄、排挤同学。故意损坏他人物品。传谣...

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