小学信息技术《24.绘制自选图形》试讲逐字稿

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教案

《绘制自选图形》教案

人教版小学信息技术四年级上第二单元第九课

一、教学目标

（1）通过学习，学生能够绘制自选图形。

（2）通过学习，学生能够学会添加标注和文字的方法。

（3）通过学习，学生能够掌握组合形状以及修改图形叠放次序的基本操作。

通过教师讲解及学生动手操作尝试，学生能够绘制自选图形，并且学会添加标注

图、文字的方法以及掌握组合形状、修改图形叠放次序的基本操作。

通过学习，激发学生对信息技术的兴趣，感受信息技术与实际生活的密切联系。

二、教学重难点

教学重点：（1）学生能够绘制自选图形。（2）学生学会添加标注和文字的方

法。

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教学难点：学生能够掌握组合形状以及修改图形叠放次序的基本操作。

三、教学过程

（一）导入

问题导入：通过图片展示，询问学生图中是什么交通标志，学生能够回答这是禁止

右转的标志。组织学生交流它由哪些基本图形组成，学生能够说出由禁止符和圆角

右箭头组成。引导学生想不想也能够制作出组合型交通标志，从而引出可以利用绘

制自选图形来完成。

（二）教授新课

1.绘制自选图形

（1）教师演示在绘图工具栏中选择图形按钮，再用鼠标拖动的方式完成绘制自选

图形的操作。

（2）教师演示在自选图形对话框中填充图形效果的操作步骤。

（3）组织学生绘制自选图形以及填充效果，教师指导巡视。

2.添加标注和文字

（1）教师通过提问的方式，明确添加标注图和文字能使文档更加清晰明了。

（2）引导学生尝试找到添加标注图的方法，并请学生代表演示在自选图形中添加

标注图，没有成功的同学继续操作。

（3）教师演示在自选图形中右键添加文字的操作方法，以及通过拖动操作点更改

图形大小和位置，组织学生仿照老师的操作进行练习。

3.组合图形和修改图形的叠放次序

（1）组织学生小组合作，参考教材找到调整图形的叠放次序以及组合形状的方

法。

（2）请学生代表演示组合图形的操作步骤，重点是在选中的图形上右键选择叠放

次序命令。

（3）再次请学生代表演示组合两个图形的操作，需要按住 shift 键，再点击组合命

令。

（三）练习

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布置相应任务，组织学生绘制出禁止右转的符号，并且要在标注图中添加禁止右转

的字样，来检验学生对知识的掌握程度。

（四）小结

组织学生交流并分享本节课的收获，引导学生进一步加深绘制自选图形的步骤，熟

悉添加标注图和文字的操作，掌握组合图形和修改图形的叠放次序的方法。

（五）作业

课后绘制出更多的交通标志，向周围的人宣传交通安全的重要性。

本文字数 976 字，同学们根据面试时长进行增减。

试讲稿

《绘制自选图形》试讲稿

人教版小学信息技术四年级上第二单元第九课

开场白：

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加小学信息技术面试的 02 号考生，我

今天试讲的课题是《绘制自选图形》,下面开始我的试讲。

一、导入：

师：上课，同学们好，请坐。交通安全至关重要，我们过马路时一定要严格遵守交

通规则。大家一起来看看，在大屏幕中显示的是哪个交通安全的标志呢？

师：好，第一排手举得最标准的同学你来说。

师：你说这是禁止右转的符号。

师：请坐。非常棒！

师：你们都同意吗？大家都点头啦！

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摘要：

难事易资料库整理侵权必究绘制自选图形1.绘制自选图形2.添加标注和文字3.组合形状以及修改图形叠放次序教案《绘制自选图形》教案人教版小学信息技术四年级SyWKU⊥级上第二单元第九课一、教学目标1.(1)通过学习，学生能够绘制自选图形。(2)通过学习，学生能够学会添加标注和文字的方法。(3)通过学习，学生能够掌握组合形状以及修改图形叠放次序的基本操作。2.通过教师讲解及学生动手操作尝试，学生能够绘制自选图形，并且学会添加标注图、文字的方法以及掌握组合形状、修改图形叠放次序的基本操作。3.通过学习，激发学生对信息技术的兴趣，感受信息技术与实际生活的密切联系。二、教学重难点教学重点：(1)学生能够绘...

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