人教部编版-七年级上册-06.第4课（3）次北固山下-试讲逐字稿

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次北固山下

教案

《次北固山下》教案

部编版初中语文七年级上册第一单元第 4课

一、教学目标

1.读准字音、节奏，理解诗歌主要内容。

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2.通过朗读与体会，感受诗歌开阔的意境，提高审美情趣。

3.感受作者的思乡之情，受到情感文化上的熏陶。

二、教学重难点

教学重点：理解诗歌内容，体味诗歌情景交融的特点。

教学难点：领会诗句所包含的哲理意义。

三、诗歌导入

教师提问学生：大家能想到哪些关于“思乡”的诗句呢？（故园东望路漫漫，双袖龙

钟泪不干；故乡今夜思千里，霜鬓明天又一年）进而引出课题《次北固山下》。

四、初读

1.解诗题：“次”：停泊，北固山：在今江苏镇江北，三面临水，倚长江而立。题目

的意思是停泊在北固山下。

2.点名读，指导节奏：“客路/青山/外”“海日/生/残夜”

3.主要内容：描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔

等壮丽之景。

五、析读

以小组为单位合作讨论：这首诗情感真切，意境广阔，你觉得哪一句写得最妙？

（一）客路青山外，行舟绿水前。

1.写了什么内容？（“客路”延伸到青山之外,“小舟”行驶在绿水之间）

2.联系自身思考，当你独自一人在外求学，难以回到家中的时候，会是什么心情？

（想念，怀念）

3.设身处地想想，诗人又会有怎样的感受呢？（思念家乡，漂泊无助）

4.联系下文，哪些意象也直接表现了作者的漂泊状态和思乡之情？（乡书、归雁）

5.指导朗读

（二）潮平两岸阔，风正一帆悬

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1.想象这两句诗所展现的画面。（江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺

和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上）

2.“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“失”与“阔”哪个字更好，为什

么？（“阔”字更好，因为它直抒胸臆的表达了春潮把江面变得邈远无际所以视野十

分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮）

3.小组赛读。

六、品读

“海日生残夜，江春入旧年”历来被人传诵，请结合诗句赏析它蕴含了怎样的哲理？

七、小结作业

作业：读一读王湾的《江南意》，写一写自己的感受。

本文字数 802 字，同学们根据面试时长进行增减

试讲稿

《次北固山下》试讲稿

部编版初中语文七年级上册第一单元第 4课

开场白：尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试初中语文教师的 4号考生，我

今天试讲的题目是《次北固山下》。下面开始我的试讲。

一、导入

师：自古以来，乡愁是诗歌中一个经久不衰的主题，许多的文人墨客写下了很多思

乡的诗歌，大家能想到哪些关于“思乡”的诗句呢？

师：谁来说一下？请你！

师：你的记忆力真好。是的，故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

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摘要：

难事易资料库整理侵权必究次北固山下情景交融思乡之情次北固山下次北固山下王湾X.ISyWKUI客路⑧青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔⑨，风正一帆悬。海日生残夜⑧，江春入旧年①。乡书何处达？归雁洛阳边。教案《次北固山下》教案部编版初中语文七年级上册第一单元第4课一、教学目标1.读准字音、节奏，理解诗歌主要内容。

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