人教部编版-七年级上册-14.第9课从百草园到三味书屋-试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-07 10 4 1.33MB 8 页 2.9难事币
侵权投诉
从百草园到三味书屋
vx:a84322029
考神资料苑整理 侵权必究
教案
《从百草园到三味书屋》教案
部编版初中语文七年级上册第三单元第 9课
一、教学目标
1.正确认读、书写“确凿”“收敛”“人迹罕至”等词语。
2.整体感知课文，厘清课文脉络，掌握课文主要内容。
3.通过朗读与体会，学习文中描绘景物的手法，品味生动形象的语言，提高审美情
趣。
vx:a84322029
考神资料苑整理 侵权必究
4.体会作者情感，培养学生热爱自然、追求自由的感情，受到情感的熏陶。
二、教学重难点
教学重点：掌握写景动静结合、情景交融的手法。
教学难点：体会作者对三味书屋生活的深刻内涵，感受旧式教育束缚儿童身心发展
的封闭性和落后性。
三、谈话导入
(一) 谈话导入请学生分享自己的童年趣事，引入课题。
（二）初读
1.作者介绍。
2.注意字词：“确凿”的读音、“收敛”的书写、“人迹罕至”的理解
3.初步分析内容：主要写了百草园美丽景物和奇闻趣事及作者在三味书屋学习生
活。
（三）析读
第一部分：百草园的生活
小组合作讨论：百草园是作者的乐园，那么乐园之“乐”表现在哪些方面？
内容一：自然之乐——描写百草园动植物的句子。
（1）具体来说说百草园都有什么景物？（菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、
黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀······）
（2）作者在短短一段中描写了这么多景物，有没有感觉到很突兀？（没有，因为
运用了关联词“不必说······也不必说······单是······就有······”）
（3）这样写有什么好处？（逻辑清晰，条理分明；突出了百草园的无穷乐趣）
（4）参照“不必说······也不必说······单是······ 就有······” 仿写造句。
内容二：传说之乐——讲述“美女蛇”的片段。
（1）能否把对美女蛇的描写删掉？（不能。吸引人，增添了百草园的神秘色彩；
反映了儿童的心理，满足了他们的好奇；在表达上也是由描写转为叙事）
vx:a84322029
考神资料苑整理 侵权必究
摘要：

考神资料苑整理侵权必究从百草园到三味书屋vx:a84322029

展开>> 收起<<
人教部编版-七年级上册-14.第9课从百草园到三味书屋-试讲逐字稿.pdf

共8页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：难事易资料库 分类：初中 价格：2.9难事币 属性：8 页 大小：1.33MB 格式：PDF 时间：2026-03-07

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

/ 8
评分 收藏
分享赏
立即下载
客服
关注