人教部编版-七年级下册-13.第13卖油翁-试讲逐字稿

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卖油翁

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教案

《卖油翁》教案

部编版初中语文七年级下册第三单元第 12 课

一、教学目标

1.把握重点字词，正确、流利、有节奏地朗读课文，概括文章主要内容。

2.通过合作与交流，掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法，

抓住细节把握人物形象，提高审美情趣。

3.体会“熟能生巧”的道理，继承并发扬中华民族谦虚的品质。

二、教学重难点

教学重点：通过具体语句分析感受作品中的文学形象。

教学难点：体会文章所揭示的深刻道理，并从中得到启发。

三、谈话导入

提问学生：你们能否说出以“百”字开头的，而且是形容人箭法非常高明的成语呢？

（百发百中，百步穿杨），以此引出课题《卖油翁》。

四、初读

1.作者简介：欧阳修，字永叔，谥号文忠，北宋吉州永丰人。欧阳修是北宋的政治

家，文学家，留传后世的主要有《欧阳文忠公全集》。

2.名家范读，自由朗读，读通、读顺、读出节奏。

3.内容：本文通过写卖油翁高超的酌油技术，揭示了 “熟能生巧”的道理，同时还告

诫人们：即使有长处也不能骄傲。

五、析读

层次一：走进康肃公

小组合作讨论：康肃公是一个怎样的人？

（一）射箭厉害

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1.从哪儿看出来的？（“善射，当世无双；发矢十中八九”）

2.康肃公是如何看待自己的箭术的？（相当精湛）

3.康肃公夸自己箭术时，心里可能会想些什么？

4.他说这句话时语气应该是怎样的？（骄傲）

5.指导朗读、男女生赛读。

（二）脾气暴躁

1.“忿然”是什么意思？（生气的样子）

2.是什么让康肃公如此生气呢？（“无他，但手熟尔”）

3.康肃公听到这句话时说了什么？（“尔安敢轻吾射”）

4.如果是你，针对卖油翁的话你会怎么做？

（三）知错能改

1.这么说的理由是？（“笑而遣之”）

2.这种笑意味着什么？（惭愧的笑）

层次二：走进卖油翁

感受卖油翁的人物形象

1.沉着冷静、不卑不亢（语言态度，“无他，但手熟尔”“以我酌油知之”）

2.身怀绝技而不张扬（绝活，酌油动作“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入，而钱不

湿”的结果）

3.聪明、有智慧（善于运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧

咨心服口服，冲突也随之化解）

六、品读

再次朗读全文，思考这个故事告诉我们一个什么道理？（这个故事告诉人们一个道

理，熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要）

七、小结作业

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摘要：

难事易资料库整理侵权必究12.卖油翁陈善卖光咨卖油翁射翁酌熟能生巧卖油翁13卖油翁欧阳修预习◎先不看注释读一遍课文，看看你能读懂多少，把不懂的语句画出来。◎参考注释重读课文,画出文中描写人物行为、动作的词语,体会文言文特有的简洁风格。1陈康肃公②善射③，当世无双，公亦以此自矜④。尝射于家圃⑤，有卖油翁释担⑥而立，睨⑦之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之⑧。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他⑨，但手熟尔。”康肃忿然①曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆⑥其口，徐⑧以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之®。...

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