人教部编版-八年级上册-22.第23课（1）富贵不能淫-试讲逐字稿

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富贵不能淫

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教案

《富贵不能淫》教案

部编版初中语文八年级上册第六单元第 21 课

一、教学目标

1.借助注释和工具书大致读懂课文，了解主要内容，把握文章的观点和思路。

2.通过不同形式的朗读，体会孟子的说理特点，提高思维能力。

3.感受大丈夫的英雄气度，树立正确的人生观、价值观，增强民族自豪感。

二、教学重难点

教学重点：理解文章内容，把握文章的观点和思路。

教学难点：领略大丈夫的英雄气度，进行传统文化的教育，增强民族自豪感。

三、谈话导入

俗语常说“大丈夫说到做到”“大丈夫一言既出驷马难追”“ 大丈夫行不更名坐不改

姓”，那到底哪样的人是大丈夫呢？我们伟大的思想家孟子也谈了自己的观点。今

天我们一起来听一听他的看法。我们一起进入到《富贵不能淫》的学习。

四、初读

1.初读文章，强调字音，把握节奏，明确体裁。

（1）学生自己默读文章，教师则强调一些字的读音。

（2）学生划分停顿的节奏，同桌互读，指名读，教师总结、评价，最后，再集体

朗读。

2.走进作者：孟子，名轲，字子舆。战国时期伟大的思想家，儒家代表人物。著有

《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，主张“仁、义、礼”，成为仅次于孔

子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。

五、析读

小组合作讨论：什么样的人才算是大丈夫？从哪些句子可以体现？

小组汇报，预设：

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（一）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

1.这里的“诚”是诚实的意思吗？“大丈夫”又是什么意思？

2.这是谁的观点？他为什么说公孙衍、张仪是大丈夫？（景春，他们发起怒来，诸

侯们都会害怕，安静下来，天下就会平安无事，他们威风八面，权倾天下，能够左

右时局。）

3.你们同意吗，说说理由。（不同意，没有仁义道德的原则）

（二）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，

独行其道。

1.说说这句话的意思？（居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位

置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正

道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。）

2. 采用怎样的写作手法？（对比，排比）

3.大丈夫之道本质是？（本质是对内心的仁、礼、义的坚守）

4.“穷则独善其身，达则兼济天下”。文中哪句话与这句话的意思相近？（得志，与

民由之；不得志，独行其道。）

（三）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

1.孟子认为大丈夫应该具备哪三个条件？（富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能

屈）

2.这三个条件位置能否颠倒，为什么？（不能颠倒，对应着大丈夫本质“仁礼

义”）

3.齐声朗读课文。

六、品读

“富贵不能淫、贫贱不能移，威武不能屈”有什么现实意义呢？

在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我

们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。生活中其实也有很多普通人

的大丈夫，他们能够坚守道德原则，需要我们用慧眼去发现。

七、小结作业

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摘要：

难事易资料库整理侵权必究富贵不能淫孟子本质坚守仁、礼、义富贵不能淫大丈夫条件贫贱不能移威武不能屈现实意义富贵不能淫富贵不能淫景春①曰：“公孙衍②、张仪③岂不诚④大丈夫⑤哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄⑥。”孟子曰：“是焉⑦得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠⑧也，父命之⑨；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒®之曰：‘往之女家⑧，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道⑧。得志，与民由之⑤；不得志，独行其道®。富贵不能淫®，贫贱不能移⑧，威武不能屈⑨。此之谓大丈夫。ISyWKUI生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中④，傅说举于版筑之间⑧，胶鬲举于鱼盐之中②，管...

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