人教部编版-八年级上册-第7课中国石拱桥-试讲逐字稿

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中国石拱桥
茅以升
同学们，茅以升是中国著名的桥梁学家、教育家，他对中国桥梁有着深入的研究，编写了
《中国桥梁史》等著作，这节课啊就让我们一起学习他的《中国石拱桥》。
课前已经预习了课文，扫除了字词障碍，接下来请同学们速读课文，读完之后思考一下这
篇文章主要写了什么内容？
本文主要围绕中国石拱桥来写，说明了其形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。
同学们，这是一篇说明文，说明文在说明事物时都会运用一系列说明方法。下面请同学们
再读课文，边读边思考这篇文章在对石拱桥的特征/进行说明时都运用了哪些说明方法？
好，一组代表你来说，奥，他说文章主要运用了举例子的说明方法。首先作者以赵州桥、
卢沟桥为例，具体深刻的说明我国石拱桥的历史意义、坚固美观等特点。他还说，后文写长虹
大桥、双曲拱桥，都是在举例子，具体深刻的说明了我国桥梁事业的发展。
嗯，你分析的非常准确，请坐。是呀同学们，作者在说明中国石拱桥特点的时候，运用举
例子这种说明方法，深刻的写出了中国石拱桥的得共同特点和各自特色。
二组代表等不及了，你来说吧。他说文章第一句“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”这句
话用了打比方的说明方法，将桥洞比作虹，生动形象的写出了中国石拱桥的形式优美。
五组代表你说，哦，他说文章还运用了作比较的说明方法。他在第六段找到了这么一句话
“永定河发水时，来势很猛，以前河堤常被冲毁，但这座桥极少出事，足见他的坚固。”他说
啊，这里将卢沟桥与两岸河堤做了比较，突出强调了泸州桥的结构坚固。嗯，你找很仔细，对
说明方法的作用也掌握的不错，请坐。
刚才几个组回答的都不错，文章还运用了其他的说明方法，请大家继续在组内交流讨论。
了解了本文的说明方法，下面请同学们再读课文，想一想这篇文章在对石拱桥的特征进行
说明时，是如何体现说明文语言准确性的呢？
他找的是第六段的这句话，“永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189 到 1192 年间。桥长 265
米，由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米。桥宽约 8 米，桥面
平坦，几乎与河面平行。 ” 他说这里列数字的说明方法，这些数字都是经过科学测量得来
的，准确的说明了桥的规模和特点。嗯，你找到很仔细，请坐。是啊，这里运用了一系列数字，
不仅具体准确的说明了桥的规模，也具有较强的说服力，我们一起来读一读刚才这句话，体会
说明文语言的准确性。嗯，大家读的不错。
奥，这位同学想来补充。哦，他找的是第三段的这句话“《水经注》里提到的“旅人桥”，
大约建成于公元 28 年， 可能是有记载的最早的石拱桥了。”他说这句话中的“大约”、“可能”
都表示不大确定，说明只是推测的情况，体现了语言的准确性。嗯，你理解的很对，其实这里
不仅形象生动的体现了语言的准确性，也体现了作者严谨的治学精神，请坐。
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摘要：

中国石拱桥茅以升同学们，茅以升是中国著名的桥梁学家、教育家，他对中国桥梁有着深入的研究，编写了《中国桥梁史》等著作，这节课啊就让我们一起学习他的《中国石拱桥》。课前已经预习了课文，扫除了字词障碍，接下来请同学们速读课文，读完之后思考一下这篇文章主要写了什么内容？本文主要围绕中国石拱桥来写，说明了其形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。同学们，这是一篇说明文，说明文在说明事物时都会运用一系列说明方法。下面请同学们再读课文，边读边思考这篇文章在对石拱桥的特征/进行说明时都运用了哪些说明方法？好，一组代表你来说，奥，他说文章主要运用了举例子的说明方法。首先作者以赵州桥、卢沟桥为例，具体深刻的说明我国石...

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