人教版-初中物理《3.1温度》试讲逐字稿

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尊敬的各位评委老师上午好，我是物理组 X号考生，我试讲的题目是温度，
下面是我的试讲内容。
上课，同学们好，请坐。
老师给每个组准备了三杯温度不同的水，分别是冷水、热水还有温水，大家
如何判断三杯水的温度？可以用手的感觉来判断，好同学们把手指先分别放入冷
水和热水中，然后都同时放入温水中。此时两只手指对温水的感觉相同吗？竟然
感觉不同。所以用手感觉这样判断温度主观性较强，那我们如何准确的测量温度
呢？温度计，今天我们就来学习有关温度的学习。（第 1节 温度）
温度与生活息息相关，谁来说说你对温度的认识？这位同学，很好请坐。大
家说的这些我都可以概括为物体的冷热程度，这就是温度。上节课后老师布置了
制作温度计的活动，同学们展示交流一下你们的自制温度计。（一、温度计）
这位同学说说你怎么做的，充分利用了家里的材料，制作的很好请坐。现在
同学们将自制的温度计放入热水中，有什么现象？哎水柱位置上升了，再放入冷
水中，观察水柱的位置有什么变化？边上靠窗的这位同学，观察的很仔细，请坐。
放入冷水中水柱位置下降。这是为什么呢？中间戴眼镜的同学，很好，请坐。是
由于液体的热胀冷缩。
常用的温度计就是根据这个原理制成的，同学们来观察 ppt 上的甲乙丙三种
温度计，（原理：热胀冷缩）甲是哪种温度计？实验室温度计，乙是那种温度计？
体温计，丙呢？寒暑表。大家观察这些温度计上面所标的符号，（符号 ℃）读
作摄氏温度，你知道今天这里的最高温是多少吗？来听一段今天的天气预报，
（20℃）怎么读？最高温 20 摄氏度。我国漠河的最低气温为－52.3℃，（－
52.3℃）这个温度值怎么读呢？这位同学，很好请坐。负 52.3 摄氏度或者零下
52.3 摄氏度。同学们阅读课本小资料并练习这个符号的写法和读法。
大家观察对比实验室温度计，怎么改进自制温度计，使它能测出具体的温度
值？给他标上刻度。观察实验室用的温度计刻度有什么特点？是均匀的。这些刻
度不是随意标注的，同学们阅读课本有关摄氏度规定的内容。现在你能想办法给
自制温度计标出刻度吗？这位同学，设计的很巧妙请坐。将其放在冰水混合物中
确定 0摄氏度的位置，再将其放在沸水中确定 100 摄氏度的位置，将这两者之间
均匀地分成几个格，规定分度值。
再仔细观察实验室温度计和自制温度计还有什么结构的不同？这位同学，观
察的很仔细，请坐。还有呢？温度计的毛玻璃管要做的很细，让液体的热胀冷缩
明显，玻璃泡的玻璃壁很薄，使温度能快速的达到与被测物体一致。
实验室温度计的量程是多少？负 20 摄氏度到 110 摄氏度。分度值呢？1摄
氏度。温度计的量程和分度值要随它应用范围而改变。所以温度计在使用前，一
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摘要：

尊敬的各位评委老师上午好，我是物理组Ⅹ号考生，我试讲的题目是温度，下面是我的试讲内容。上课，同学们好，请坐。老师给每个组准备了三杯温度不同的水，分别是冷水、热水还有温水，大家如何判断三杯水的温度？可以用手的感觉来判断，好同学们把手指先分别放入冷水和热水中，然后都同时放入温水中。此时两只手指对温水的感觉相同吗？竟然感觉不同。所以用手感觉这样判断温度主观性较强，那我们如何准确的测量温度呢？温度计，今天我们就来学习有关温度的学习。（第1节温度）温度与生活息息相关，谁来说说你对温度的认识？这位同学，很好请坐。大家说的这些我都可以概括为物体的冷热程度，这就是温度。上节课后老师布置了制作温度计的活动，同学...

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