人教版-初中物理《09.声音的特性》试讲逐字稿

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试讲稿
《声音的特性》试讲稿
开场白：
尊敬的各位考官大家好，我是 xx 号考生，我试讲的题目是《声音的特性》，下面
开始我的试讲。
一、导入
师：同学们，上课。同学们好，请坐。上节课我们学习了声音的产生是因为什么
啊？
师：我听到大家都说声音的产生是因为物体的振动。看来大家对于上节课的知识掌
握的很扎实。
师：接下来大家听一下多媒体播放的音频。哪位同学可以说一下你都听到了什么？
师：靠窗的这位同学你来回答下。
师：你说你听到了毛不易的音乐，还听到了装修扰人的噪音。
师：请坐，很好。其他人有没有补充？
师：举手的这位同学你来回答下。
vx:
nsywk01
师：你说你还听到了男女合唱，女的声音特别的高，男的声音比较低，声音还有大
有小。
师：回答的非常好，请坐。观察的非常仔细。
师：这些都是声音，但是特点都不同，今天我们就来学习一下《声音的特性》。
二、教授新课
1.音调
师：大家再来听一下这个男女合唱。我们能听到这个男女声音是有区别的，哪位可
以来具体的说一下，到底差在哪里？
师：前面的这位同学你来说一下。
师：你说男的声音低沉一点，女的声音高一点。
师：总结的很到位，请坐。
师：这就是我们第一个要学的声音的特性，叫做音调。
师：我们通过实验来验证一下，音调和哪些因素有关。
师：我们拿出提前准备好的钢尺，根据教材上的操作步骤一起来做一下吧。
师：做完的同学哪个可以分享下，你们的实验结果？
师：第一小组代表你来回答下。
师：你说你们做了以下几个步骤，先将钢尺伸出长一点，然后进行拨动，然后将钢
尺伸出的长度短一点，比较两次拨动发出的声音，第一次的比较低，第二次比较
高。我们发现第一次较低是因为振动的没有第二次快，因此我们认为音调和振动的
快慢有关。振动的越快，音调越高。
师：好，请坐，做的非常好，总结的也很到位。
师：我给大家补充一点，两次的拨动一定要保证拨动的幅度是一样的，控制其他无
关的因素。根据刚才这位同学说的，我给大家说一下，我们把物体振动的快慢用频
率来表示，频率在物理学中表示每秒内振动的次数，单位是赫兹，简称赫，符号
Hz。如果一个物体在 1s 的时间内振动 100 次，它的频率就是 100Hz。
师：因此我们得出结论就是，物体振动的频率越快，音调越高。
师：都说狗是人类的好朋友，有些乡村用狗来看家护院，为什么啊。
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nsywk01
摘要：

声音的特性一、音调：频率越快，音调越高e二、响度：振幅越大，响度越大e三、音色：材料、结构试讲稿《声音的特性》试讲稿开场白：Vx:nSywKU尊敬的各位考官大家好，我是xx号考生，我试讲的题目是《声音的特性》，下面开始我的试讲。一、导入师：同学们，上课。同学们好，请坐。上节课我们学习了声音的产生是因为什么啊？师：我听到大家都说声音的产生是因为物体的振动。看来大家对于上节课的知识掌握的很扎实。师：接下来大家听一下多媒体播放的音频。哪位同学可以说一下你都听到了什么？师：靠窗的这位同学你来回答下。师：你说你听到了毛不易的音乐，还听到了装修扰人的噪音。师：请坐，很好。其他人有没有补充？师：举手的这位同...

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