人教版-初中物理《17.1电流与电压和电阻的关系》试讲逐字稿

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尊敬的各位评委老师上午好，我是物理组 X号考生，我试讲的题目是电流与
电压和电阻的关系，下面是我的试讲内容。
上课，同学们好，请坐。
来看 ppt 上的这些用电器的图片，你知道他们工作时的电流有多大吗？这位
同学，很好请坐。手电筒的电流约为 0.2 安，空调的电流约为 5安，各种用电器
的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关呢？同学们根据已有知识思考一
下，这位同学，知识融合能力很强请坐。电压是产生电流的原因，电阻表示导体
对电流的阻碍作用，所以电流与电压和电阻有关。那么流过导体的电流与导体的
电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？今天我们就用实验来探究他
们之间的关系。（第 1节 电流与电压和电阻的关系）
我们先来探究电流与电压的关系，同学们根据已有知识经验猜想它们之间可
能存在何种关系。这位同学，很好请坐。他发现水压越大水流就越大因此猜想导
体两端的电压越大，通过的电流越大，这位同学还有不同猜想，很好请坐。他猜
想通过导体的电流与导体两端的电压可能成正比。（一、探究 I与U的关系 1、
猜想）
同学们对照着 PPT 上的这几个问题，给大家三分钟的小组讨论时间，讨论设
计实验方案，开始讨论。（2、设计）
要想进行实验首先需要一个闭关回路，思考需要哪些实验器材？这位同学，
很好请坐。需要电池、开关、用电器、导线。我们应该测量什么数据？这位同学，
很好请坐。需要测量电阻两端电压和流过电阻的电流。那电流用什么测量？电流
表，同学们快速回想电流表的使用。电压用什么测量？电压表，同学们快速回想
电压表的使用。
在实验中有电阻和电压两个因素影响时，我们用什么实验方法？控制变量法，
那在这个实验中如何控制变量？这位同学，设计的很巧妙请坐。实验时控制电阻
不变，也就是用定值电阻，改变定值电阻两端的电压值，让电压成倍数的增加，
多次测量。
那我们怎样来改变定值电阻两端的电压？这位同学，你先请坐。他要通过改
变干电池的个数来实现，大家觉得这种方法可行吗？为什么不行？这位同学，分
析的很好请坐。这种方法不能保障电阻两端的电压成倍地变化。还有其他方法吗？
这位同学，思维非常敏捷请坐。在电路中串联一个滑动变阻器，通过调节其阻值
变化来改变定值电阻两端的电压。来看 ppt 上的这个滑动变阻器的动态演示，我
可以调节滑片移动的位置，来改变电阻两端的电压。所以滑动变阻器的作用是什
么？这位同学，思考的很全面请坐。一是保护电路，二是改变电阻两端的电压。
所以在实验器材里还有滑动变阻器。同学们根据已有实验器材来设计电路，
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摘要：

尊敬的各位评委老师上午好，我是物理组Ⅹ号考生，我试讲的题目是电流与电压和电阻的关系，下面是我的试讲内容。上课，同学们好，请坐。来看ppt 上的这些用电器的图片，你知道他们工作时的电流有多大吗？这位同学，很好请坐。手电筒的电流约为0.2安，空调的电流约为5安，各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关呢？同学们根据已有知识思考一下，这位同学，知识融合能力很强请坐。电压是产生电流的原因，电阻表示导体对电流的阻碍作用，所以电流与电压和电阻有关。那么流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？今天我们就用实验来探究他们之间的关系。（第1节电流与电压和电阻的关系）我们先来...

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