初中化学《化合价——逐字稿》试讲逐字稿

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化合价
【导入】上课！同学们好，请坐。同学们，大家去超市的时候都会发现每一件商品下面都
标注着什么呢？对，价格，我们一旦知道了一件商品的价格，也就是单价，我们就能够根
据它来判断到底能买几件这样的商品了。那在化学的世界当中，如果我们把元素看作是一
个个的商品，那它们是否具有类似单价这样的描述呢？让我们走进今天的课堂。
【讲课】老师这里给出了三种常见物质的化学式，你来观察一下每一种物质它们原子个数
比，你发现了什么？小红同学你来说一下，你说它们原子个数比并不完全相同，嗯，氯化
钠当中原子个数比为 1 : 1，氯化镁当中为 1 : 2，氯化氢为 1 : 1，非常好，请做描述的
很详细。那原子个数比不同的原因是什么呢？接下来我们就来逐步探讨。
首先大家根据自己所学习的知识，从原子结构的角度出发，描述一下钠原子和氯原子结合
形成氯化钠的过程。我们请一位同学到黑板上来展示一下，请你来描述的完全正确，那你
能来说一说你的思路吗？嗯，你说钠原子最外层有一个电子，而氯原子最外层有七个电子，
钠容易失去电子，而氯原子容易得到电子，因此钠原子就把最外层的一个电子给了氯原子，
这样两者都达到稳定结构，那钠原子失去一个电子形成钠离子，氯原子得到一个电子形成
氯离子，两者之间通过相互作用形成了氯化钠，非常好，请坐。描述的很详细，看来对之
前的知识掌握的还是比较扎实的，那根据这位同学刚才的描述，同学们能说一说氯化钠当
中钠原子和氯原子个数比为 1 : 1，是和什么有关吗？好，班长你来回答一下，你说是和得
失电子的数目有关，非常好，请坐，描述的很准确。那我们刚才描述的是氯化钠的形成过
程，氯化钠它是由哪两类元素构成的呀？对，金属元素和非金属元素，那对于全部由非金
属元素构成的氯化氢这种化合物，它的形成过程又是怎样的呢？哪位同学到黑板上同样展
示一下它的形成过程？请你来。嗯，我发现同学们呀，基本都停留在这一步了，大家遇到
什么问题吗？请前排这位同学你来说，你说发现如果氢原子把最外层的一个电子给了氯原
子的话，氯原子达到稳定结构了，但是氢原子最外层没有电子了，不知道这样是否可以？
嗯，很好，请坐。那我们在探究的过程当中呢，会发现一些问题，那我们接下来想办法解
决。
那老师告诉大家，氢原子最外层如果再得到一个电子，它就形成两电子的稳定结构了。那
根据这样的分析，我们发现氢原子和氯原子都要得到电子，这可怎么办呢？有没有同学有
好的办法哎，请你来说。哦，你说他们两个能不能各提供一个电子来共用？非常好，请坐，
思路很开阔，那确实，他们两者呢，各提供一个电子，形成了一对电子，那在化学上呢，
我们把这一对电子叫做共用电子对，通过这样的方式，两者形成了氯化氢。那由于氯原子
吸电子能力强于氢原子，因而共用电子对偏向于氯而偏离氢。那根据老师刚才的分析，同
学们能说一说氯化氢当中原子个数比为 1 : 1 和什么有关吗？好，这位举手的同学你来说一
下，你说是和共用电子对数有关，非常好，请坐，能够勇敢的说出自己的想法，并且呢，
你的答案是正确的。
那现在我们知道了原子个数比不同的原因，那我们如何才能知道不同元素之间原子它是以
什么样的原子个数比相结合的呢？在化学上啊，我们用化合价来描述这其中的规律，也就
是说化合价它是表示不同原子之间相互化合的数目。比如在氯化钠的形成过程当中呢，钠
原子失去一个电子，形成钠离子，我们把钠元素的化合价标记为+1，氯原子得到了一个电
子，形成氯离子，我们把氯元素的化合价标记为-1。在氯化氢形成过程当中，共用电子对
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摘要：

化合价【导入】上课！同学们好，请坐。同学们，大家去超市的时候都会发现每一件商品下面都标注着什么呢？对，价格，我们一旦知道了一件商品的价格，也就是单价，我们就能够根据它来判断到底能买几件这样的商品了。那在化学的世界当中，如果我们把元素看作是一个个的商品，那它们是否具有类似单价这样的描述呢？让我们走进今天的课堂。【讲课】老师这里给出了三种常见物质的化学式，你来观察一下每一种物质它们原子个数比，你发现了什么？小红同学你来说一下，你说它们原子个数比并不完全相同，嗯，氯化钠当中原子个数比为1：1，氯化镁当中为1：2，氯化氢为1：1，非常好，请做描述的很详细。那原子个数比不同的原因是什么呢？接下来我们就来...

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