初中化学面试《对蜡烛及其燃烧的探究》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案》试讲逐字稿

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初中化学面试《对蜡烛及其燃烧的探究》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案
人教版-九年级化学上册
一、试讲：
1.试讲题目：《对蜡烛及其燃烧的探究》
2.试讲内容：
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3.基本要求：
（1）教学中注意师生之间的交流互动，有适当的提问环节；
（2）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可；
（3）要求配合教学内容有适当的板书设计；
（4）请在 10 分钟内完成试讲内容。
教案：
一、教学目标
1.认识实验是学习化学的一种重要途径，初步学会观察和描述实验现象的方法，了解蜡烛及
其燃烧的现象与性质。
2.通过探究实验，了解科学探究的一般过程，初步学会书写探究活动报告。
3.体会化学实验注重实证的特点，初步形成尊重事实、科学求证的意识，发展对物质世界的
好奇心和探究欲。
二、教学重难点
1.教学重点：观察、记录和描述实验现象。
2.教学难点：实验方案的设计。
三、教学方法
实验探究法、启发引导法、讲授法。
四、教学过程
（一）导入新课
教师利用多媒体展示西方 17 世纪的化学实验室、中国古代炼丹设备等图片。
教师引导：实验是学习化学的一条重要途径，今天我们就一起以蜡烛为例来学习科学探究的
方法。
（二）新课讲授
1.观察蜡烛
教师出示蜡烛，提问：你能说出蜡烛的性质吗？引导学生观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬
度和密度等。
教师提问：刚才同学们说的都是蜡烛的物理性质，如何检验蜡烛的化学性质？
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摘要：

更多一手资料Onsywk01初中化学面试《对蜡烛及其燃烧的探究》试讲稿（逐字稿）和答辩题及答案人教版-九年级化学上册一、试讲：1.试讲题目：《对蜡烛及其燃烧的探究》2.试讲内容：一、对蜡烛及其燃烧的探究探究观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。运用除味觉以外的所有感官，尽可能对一支蜡烛在点燃前、燃着时和熄灭后的三个阶段进行观察。你可以按下面提示的步骤进行实验观察，也可以增加或更改某些实验观察的内容。(1)点燃前观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度,闻一闻气味等。用小刀从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面上还是沉入水底，并判断石蜡的密度与水的相比...

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