人教版-八年级上册-初中地理《16.交通运输方式的选择》试讲逐字稿

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交通运输方式的选择

【教学目标】

1.知识与技能：掌握各交通运输方式的特点；通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合

适的交通运输方式。

2.过程与方法：通过小组合作培养学生分析总结、交流合作能力。

3.情感态度与价值观：通过交通方式的选择，学会多角度思考问题。同时从交通运输的发展

演变史，感受到我国的迅速发展，培养爱国情怀。

【教学重难点】

1.重点：各交通运输方式的特点

2.难点：交通运输方式的选择

【教学方法】讲述法、提问法、读图分析法、小组讨论法、角色扮演法

【教学过程】

环节

教师行为

学生行为

时间分配

一、导

入

岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“山回路

转不见君，雪上空留马行处。”由此可见，古人出

行会选择骑马，那我们现代人出行又会选择哪些交

通工具呢？

评：看来我们现代人的出行方式还是多种多样的，

那么这么多种交通方式我们又该如何选择呢？

带着这样的疑问，让我们一起进入今天《交通运输

方式的选择》的学习去一探究竟吧。

生：汽车、火车、高铁、飞机

1min

二、新

课教

授

1. 交通运输方式的特点

最初人们是用“手提肩扛”的方式进行运输，随着

社会经济的发展，人们就开始用“牲畜驮运”，而

在现代化的今天，交通运输工具已经发生了翻天覆

地的变化，有我们在上课之初提到的汽车、火车、

高铁、飞机等。依托于多样化的交通工具，在当今

社会我们共有公路运输、铁路运输、水路运输、航

空运输、管道运输 5种交通运输方式。

那么这些交通运输方式各有什么特点呢？请同学们

读图 4.3，利用 5min 的时间进行同桌讨论，从运费、

运量、速度 3个方面进行对比分析。

评：同学们的总结概括能力有了很大的进步，老师

要为你们认真的学习态度点赞。

综合来看，不同的交通方式各有各的特点。一般来

说，水路运输运量最大，价格最低；铁路运输运量

较大，价格较低；公路运输机动灵活，价格较高；

航空运输速度最快，价格最高。

生①：铁路运输运量较大，运

费较低，运速较快

生②：公路运输运量较小，运

费较高，运速较快

生③：水路运输运量最大，运

费最低，运速最慢

生4:航空运输运量最小，运费

最高，运速最快

4min

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摘要：

交通运输方式的选择【教学目标】1.知识与技能：掌握各交通运输方式的特点；通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式。2.过程与方法：通过小组合作培养学生分析总结、交流合作能力。3.情感态度与价值观：通过交通方式的选择，学会多角度思考问题。同时从交通运输的发展演变史，感受到我国的迅速发展，培养爱国情怀。【教学重难点】1.重点：各交通运输方式的特点2.难点：交通运输方式的选择【教学方法】讲述法、提问法、读图分析法、小组讨论法、角色扮演法【教学过程】环节教师行为学生行为时间分配一、导岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“山回路生：汽车、火车、高铁、飞机1min入转不见君，雪上空留马行处...

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