人教版-八年级下册-初中地理《3.2.东北三省-从”北大荒“到”北大仓“》试讲逐字稿

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从“北大荒”到“北大仓”

【教学目标】

1.知识与技能：掌握东北地区农业发展的有利条件和不利条件；了解从“北大荒”到“北大

仓”的变化过程以及开发产生的利与弊。

2.过程与方法：通过小组合作，培养学生分析解决问题、交流合作能力。

3.情感态度与价值观：帮助学生树立人地协调观和可持续发展观念。

【教学重难点】

1.重点：东北地区农业发展的有利条件和不利条件

2.难点：从“北大荒”到“北大仓”的变化过程以及开发产生的利与弊

【教学方法】讲述法、提问法、读图分析法、小组讨论法、角色扮演法

【教学过程】

环节

教师行为

学生行为

时间分配

一、导入

有一句民谣是这样说的“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡

飞到饭锅里”，同学们知道这说的是哪里吗？

没错，这句民谣让我们感受到了东北地区物产丰

富，各种山珍野味随处可见。那么东北地区为什

么被称为“北大荒”？他又是如何从“北大荒”

到“北大仓”的？带着这样的疑问，让我们一起

进入今天的学习去一探究竟吧。

生：我国东北地区

1min

二、新课教

授

1.北大荒

请同学们根据课前查阅的资料，思考东北地区为

什么会被称为“北大荒”呢？请同学们大胆发言。

提问

评：看来同学们在课前都做了充足的准备。

我们知道东北地区的地形以平原为主。为了扩大

耕地面积，增加粮食储备，新中国成立后，国家

对北大荒进行了大规模的开垦，慢慢地，北大荒

才变成了如今的北大仓，成为了我国重要的商品

粮生产基地。

2.北大仓

那么东北三省的商品粮在我国具有怎样的地位

呢？请同学们阅读图 6.18 进行思考。

评：提取信息能力非常好。可以看出东北三省的

粮食产量要远多于当地人的需求，有利于粮食商

品化。而在我们的超市里有许多东北大米，这也

可以看出东北三省的商品粮在我国占有重要的地

生：东北平原北部地区开发较

晚，曾经人烟稀少，沼泽遍布，

呈现“天苍苍，地茫茫，一片

衰草枯苇塘”的景象，因此历

史上被称为“北大荒”。

生：从图中可以看出东北三省

的人口比重要比粮食产量所

占的比重低，

1min

3min

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摘要：

从“北大荒”到“北大仓”【教学目标】1.知识与技能：掌握东北地区农业发展的有利条件和不利条件；了解从“北大荒”到“北大仓”的变化过程以及开发产生的利与弊。2.过程与方法：通过小组合作，培养学生分析解决问题、交流合作能力。3.情感态度与价值观：帮助学生树立人地协调观和可持续发展观念。【教学重难点】1.重点：东北地区农业发展的有利条件和不利条件2.难点：从“北大荒”到“北大仓”的变化过程以及开发产生的利与弊【教学方法】讲述法、提问法、读图分析法、小组讨论法、角色扮演法【教学过程】环节教师行为学生行为时间分配一、导入有一句民谣是这样说的“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡生：我国东北地区1minvx:hsywk0...

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