人教版-七年级下册-初中地理《10.1美国》试讲逐字稿

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一、新课导入

师：同学们，提到美国，大家会想到什么呢？是自由女神像，还是好莱坞的电影？

美国，这个移民国家，不仅是世界经济的引擎，也是科技与文化的中心。那么，

它的地理位置、人口构成、农业与工业发展有哪些独特之处？今天，我们就一起

来探索这片多元而富饶的土地。

二、新课讲授

（一）美国的地理位置与人口构成

师：同学们，现在我们先来看地图。大家在图中仔细描出美国的领土范围，找出

其本土濒临的海域及邻国，并找出美国的两个海外州。那位一直认真盯着地图，

若有所思的男同学，你来说说你的发现。

生：老师，我看到美国本土横贯美洲大陆，东临大西洋、西濒太平洋，北与加

拿大相邻，南与墨西哥相邻。美国除本土外，还有北美洲西北部的阿拉斯加和太

平洋中的夏威夷这两个海外州。

师：完全正确，描述得非常清晰。通过对位置和范围的了解，我们对美国有了一

个整体的空间概念。

师：那美国的人口情况又是怎样的呢？大家读图总结一下。第三小组代表，你来

汇报。

生：老师，我从图中了解到美国人口超过 3 亿，是世界第三人口大国。而且美

国还是发达国家中人口增长较快的国家。

师：非常好。那美国居民的构成又有什么特点呢？第四小组代表，你来介绍。

生：老师，美国的华人和华侨已超过 520 万人，分布比较广泛。目前，美国

是接收移民数量最多的国家。

师：没错。那大家思考一个问题，美国的印第安人去哪儿了呢？大家可以结合资

料思考。第五小组代表。

生：老师，我从资料里看到，欧洲殖民者到来后，为抢占土地，屠杀、驱逐印

第安人。

师：总结得很到位。美国社会长期存在着种族歧视，现在我们来进行一个活动，

感受一下美国的种族歧视。大家阅读相关材料，然后谈谈自己的感受。好啦，哪

位同学来说说？第六小组代表。

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生：老师，我觉得种族歧视这种现象很不好，白种人对有色人种的歧视严重影

响了社会公平和和谐。

师：说得很对，种族歧视是一个亟待解决的社会问题。通过这部分学习，我们对

美国的人口构成和社会现象有了一定认识。

（二）美国的农业地区专业化

师：同学们，美国不仅在人口方面有其特点，在农业上也有着重要地位。大家阅

读材料，说说美国农业在世界上的地位。第七小组代表。

生：老师，我从材料中了解到美国的玉米、小麦、大豆、棉花等产量和出口量

均居世界前列。

师：非常正确。那美国农业有什么显著特点呢？大家读图，找出美国的乳畜带、

玉米带、小麦区，分析一下。第八小组代表。

生：老师，我觉得美国农业生产规模大、机械化程度高，而且地区专门化。

师：总结得很好。那这种地区专门化的特点有什么优势呢？第九小组代表。

生：老师，这样便于推广先进的生产技术，能发挥大规模、机械化的优势，提

高生产效率。

师：没错。那大家思考一下，为什么美国的大农场专门种植一两种农作物呢？第

十小组代表。

生：老师，我觉得这样具有规模优势，便于使用大型机械，生产效率高，单位

面积土地投入的人力、物力较少。

师：非常正确。通过这些分析，我们了解了美国农业地区专业化形成的有利条件。

（三）美国的工业发展

师：同学们，美国不仅是农业强国，还是工业强国。现在我们来了解美国工业的

发展变化。大家阅读地图，看看能获取哪些信息。第四小组代表。

生：老师，我从地图上看到 20 世纪初，美国的工业化进程达到高峰，成为世

界第一经济强国。70 年代以来，高新技术产业迅速兴起，尖端技术和军事工业

领先。而且东北部工业区是美国最早的传统工业区，50 年代以来，西部和南部

制造业和高新技术产业兴起。

师：总结得很全面。那东北部工业区有哪些工业城市和工业部门呢？第五小组代

表。

生：老师，东北部工业区的主要城市有纽约、底特律、芝加哥、波士顿等，主

要工业部门有钢铁、机械、汽车、化工、电器等传统重工业部门。

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一、新课导入师：同学们，提到美国，大家会想到什么呢？是自由女神像，还是好莱坞的电影？美国，这个移民国家，不仅是世界经济的引擎，也是科技与文化的中心。那么，它的地理位置、人口构成、农业与工业发展有哪些独特之处？今天，我们就一起来探索这片多元而富饶的土地。二、新课讲授(一)美国的地理位置与人口构成师：同学们，现在我们先来看地图。大家在图中仔细描出美国的领土范围，找出其本土濒临的海域及邻国，并找出美国的两个海外州。那位一直认真盯着地图，若有所思的男同学，你来说说你的发现。生：老师，我看到美国本土横贯美洲大陆，东临大西洋、西濒太平洋，北与加拿大相邻，南与墨西哥相邻。美国除本土外，还有北美洲西北部的阿拉...

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