湘教版-七年级上册-初中地理《08.探究与实践——探索太空，筑梦航天》试讲逐字稿

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《探究与实践 —— 探索太空，筑梦航天》无生试讲逐字
稿
一、视频激趣，震撼导入
师：同学们，上课！先让我们一起走进浩瀚宇宙 ——（播放太空探索混剪视频：从万户飞天
动画到嫦娥探月实景，配以星辰音效）。视频中那束划破夜空的火箭尾焰，是谁的梦想在燃
烧？靠窗穿蓝色卫衣、眼睛发亮的男生，你第一个举手，就请你说。
生：我看到了火箭发射，还有月球上的探测器，好像是中国的嫦娥五号！
师：你的观察力真敏锐！从明朝万户的飞天壮举，到如今中国航天的嫦娥奔月，人类从未停止
探索太空的脚步。今天，我们就来开启 “探索太空，筑梦航天”的科学之旅。
二、任务探究，步步深入
任务一：人类太空探索的历程
师：（出示万户飞天插画）这位绑着火箭的明朝人，为何被国际天文学联合会铭记？穿灰色外
套、坐姿端正的女生，你来说说。
生：因为他是第一个尝试用火箭飞天的人，很勇敢。
师：没错！（展示月球 “万户环形山”图片）为纪念他的探索精神，月球上这座环形山以他命
名。那人类观测宇宙的方法有哪些呢？前后桌四人小组讨论 1分钟，看看哪个小组想到的方
法最多。（停顿 30 秒）好，第三小组的 “小科学家”们，你们的发现是？
生：我们想到了天文望远镜、太空望远镜，还有发射探测器！
师：补充得很全面！（播放哈勃望远镜观测视频）从肉眼观星到射电望远镜，人类探索太空的
工具在不断进化。
任务二：中国航天的高光时刻
师：（播放《中国航天十大高光时刻》混剪视频，定格东方红一号发射画面）1970 年这声
“太空东方红”，是谁让中国航天叩开宇宙大门？穿红色毛衣的课代表，你肯定知道。
生：是东方红一号卫星，这是我国第一颗人造地球卫星！
师：正确！（出示时间轴课件）现在请大家以小组为单位，根据图文资料，梳理我国航天发展
的关键节点。（停顿 1分钟）好，第一小组的 “时间记录员”，你们的时间轴上有哪些重要事
件？
摘要：

《探究与实践——探索太空，筑梦航天》无生试讲逐字稿一、视频激趣，震撼导入师：同学们，上课！先让我们一起走进浩瀚宇宙——（播放太空探索混剪视频：从万户飞天动画到嫦娥探月实景，配以星辰音效)。视频中那束划破夜空的火箭尾焰，是谁的梦想在燃烧？靠窗穿蓝色卫衣、眼睛发亮的男生，你第一个举手，就请你说。生：我看到了火箭发射，还有月球上的探测器，好像是中国的嫦娥五号！师：你的观察力真敏锐！从明朝万户的飞天壮举，到如今中国航天的嫦娥奔月，人类从未停止探索太空的脚步。今天，我们就来开启“探索太空，筑梦航天”的科学之旅。二、任务探究，步步深入任务一：人类太空探索的历程师：（出示万户飞天插画）这位绑着火箭的明朝人，...

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