湘教版-七年级上册-初中地理《09.世界的海陆分布》试讲逐字稿

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《世界的海陆分布》无生试讲逐字稿
一、情境导入，激发兴趣
师：同学们，上课！先看一段从太空视角拍摄的地球视频（播放视频）。宇航员曾感慨：“我
们把地球名字取错了，该叫‘水球’才对。”为什么宇航员会这样说呢？后排穿蓝色外套、眼神
专注的男生，你最先举手，说说看。
生：因为从太空看，地球表面大部分是蓝色的海洋。
师：观察得很准确！那地球究竟该叫 “地球”还是 “水球”呢？今天我们就来探索世界的海陆分
布奥秘。
二、任务驱动，探究新知
任务一：海洋与陆地
①海陆面积比较
师：（展示地球仪并播放海陆分布动画）地球上海洋和陆地的占比各是多少？请同学们看教材
第40 页图 3—3。穿红色毛衣、坐姿端正的女生，你来说说。
生：海洋面积约占 70.8%，陆地面积约占 29.2%。
师：没错，也就是 “七分海洋，三分陆地”。那为什么古人没把地球叫 “水球”呢？靠窗戴眼镜、
正在思考的男生，你谈谈想法。
生：可能是古代人活动范围小，不知道陆地之外还有广阔海洋。
师：对的，古人的认知受限于当时的活动范围。
②海陆分布
师：（展示东西半球、南北半球、水陆半球图）请同学们观察，哪个半球陆地面积较大？前后
桌四人小组讨论 1分钟。（停顿）好，第三小组的代表，你们讨论的结论是什么？
生：我们发现陆地主要分布在北半球和东半球，但不管怎么分，任何半球都是海洋面积更大。
师：总结得很全面！确实，无论怎样划分半球，海洋面积都大于陆地。
任务二：七大洲
①大陆、岛屿等概念
师：（出示大陆、岛屿、半岛的示意图）谁能指出图中的大陆、岛屿和半岛？穿黄色毛衣、被
同学们称为 “地理小达人”的同学，你上来指认一下。
生：（上台指图）面积大的是大陆，小的是岛屿，伸进海洋的是半岛。
师：很棒！大陆和它附近的岛屿合起来称为大洲。
②七大洲分布
师：（展示世界地图）七大洲按面积由大到小怎么排列呢？大家一起说。
生：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
师：（出示记忆口诀）“亚非北南美，南极欧大洋”，这样更容易记住。现在小组讨论：跨经度
最广的大洲是哪个？（停顿）好，第一小组的同学，你们的答案是？
生：是南极洲，因为它在南极点附近，跨所有经度。
师：正确！亚洲是跨纬度最广的大洲。
③大洲分界线
师：（展示大洲分界线表格）亚洲和欧洲的分界线是什么？穿灰色外套的课代表，你来说说。
生：乌拉尔山脉 —乌拉尔河 —里海 —大高加索山脉 —黑海 —土耳其海峡。
师：回答得非常准确！其他大洲的分界线大家课后也要通过地图加强记忆。
任务三：四大洋及海洋的影响
①海峡、洋、海的概念
师：（出示海峡、洋、海的示意图）海峡和海有什么区别呢？靠窗小组的代表，你来说说。
生：海峡是沟通两个海域的狭窄水道，海是海洋的边缘部分。
师：对的，比如直布罗陀海峡就是连接地中海和大西洋的重要海上通道。
②四大洋分布
师：（展示四大洋地图）四大洋中纬度最高的是哪个？大家异口同声地回答。
生：北冰洋。
师：正确！大西洋的形状有什么特点？穿白色衣服、手举得高高的男生，你说。
生：大西洋的形状略呈 “S” 形。
师：说得很好。
摘要：

《世界的海陆分布》无生试讲逐字稿一、情境导入，激发兴趣师：同学们，上课！先看一段从太空视角拍摄的地球视频（播放视频）。宇航员曾感慨：“我们把地球名字取错了，该叫‘水球’才对。”为什么宇航员会这样说呢？后排穿蓝色外套、眼神专注的男生，你最先举手，说说看。生：因为从太空看，地球表面大部分是蓝色的海洋。师：观察得很准确！那地球究竟该叫“地球”还是“水球”呢？今天我们就来探索世界的海陆分布奥秘。二、任务驱动，探究新知任务一：海洋与陆地①海陆面积比较师：（展示地球仪并播放海陆分布动画）地球上海洋和陆地的占比各是多少？请同学们看教材第40页图3—3。穿红色毛衣、坐姿端正的女生，你来说说。生：海洋面积约占7...

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