统编版-初中道法-八下《5.2 根本政治制度》试讲逐字稿

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5.1 根本政治制度
导入：同学们，请看老师手上拿着的是人大代表出席证，有了这
个出席证，就可以去北京人民大会堂参加人民代表大会，这体现了我
国的什么根本政治制度呢？对，我听到同学们异口同声的说，人民代
表大会制度，那我们今天就一起走进《根本政治制度》 板书 1
活动一：接下来请同学们观看一个微课小视频：人民代表大会制
度的内容。也请同学们拿出纸和笔，边看边绘制思维导图。待会请同
学们到台前来分享。好，视频观看完毕。请前排的这位同学到台前来
分享，通过刚刚这位同学的分享，我们可以知道人民代表大会制度，
就是通过人民选举代表组成人民代表大会，并产生其他国家机关，对
人民代表大会负责，受人民代表大会监督，实行民主集中制原则，遵
循少数服从多数。同学们都观察的非常的认真仔细。这就是我国人民
代表大会制度的内容，并且他是我国的根本政治制度，这是他的地位。
（板书 2:一、人民代表大会制度）
活动二：接下来进入我们的“以案说理”环节。课前老师给同学
们以小组为单位布置了收集有关人大代表职权的案例，以不同的方式
展现出来。接下来请三个小组到台前来展示你们课后搜集的成果。
第一个小组为我们带来的是手抄报：描述的是三月份的人民代表
大会当中，人大代表提了近 9000 多件议案。你们想要表达的是人大
代表在实行提案权。
第二小组为我们带来的是图片：人大会议表决通过了十四五规划。
你们想表达的是人大代表，在实行表决权。
第三小组为我们带来的是一则视频，依然是今年的三月份人大会
议中，李克强在做政府报告，并接受全国人大代表的询问。你们想表
达的是人大代表在实行审议权和质询权。
同学们收集的案例都非常的丰富多彩，也让我们明白了人大代表
的职权。现实生活中，人们总是把人大代表形容为传声筒。说明了人
大代表反映的是谁的声音呢？对，是人民的声音，人大代表还要努力
为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。这些就是人大代表的职
权和义务。（板书 3: 人大代表的职权和义务）
活动三：接下来，请看大屏幕出示的一个表格，并思考全国人大
代表构成的比例变化，会带来什么意义？
你来谈一谈，s1:人大代表更多的来自一线的工人，农民、妇女
等，更加关注底层的实际情况。s2:少数民族人数增加，国家更加关
注各方面人民的利益。
同学们提取信息的能力都很强。可见人民代表大会制度是符合中
国国情和实际，体现人民当家做主的好制度。 人民代表大会制度是
坚持党的领导，人民当家作主和依法治国有机统一的根本政治制度安
排。 这也就是我国人民代表大会制度的优越性，所以我们要坚持和
完善人民代表大会制度。（板书 4:二、坚持和完善人民代表大会制度
1.原因）
过渡：人民代表大会制度的优越性充分体现，那我们到底该如何
来坚持和完善人民代表大会制度呢？
活动四：同学们，请看大屏幕出示的一则材料，并结合民法典的
摘要：

5.1根本政治制度导入：同学们，请看老师手上拿着的是人大代表出席证，有了这个出席证，就可以去北京人民大会堂参加人民代表大会，这体现了我国的什么根本政治制度呢？对，我听到同学们异口同声的说，人民代表大会制度，那我们今天就一起走进《根本政治制度》板书1活动一：接下来请同学们观看一个微课小视频：人民代表大会制度的内容。也请同学们拿出纸和笔，边看边绘制思维导图。待会请同学们到台前来分享。好，视频观看完毕。请前排的这位同学到台前来分享，通过刚刚这位同学的分享，我们可以知道人民代表大会制度，就是通过人民选举代表组成人民代表大会，并产生其他国家机关，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督，实行民主集中制原则...

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