统编版-初中道法-七下《14.做核心思想理念的传承者》试讲逐字稿

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试讲稿

《做核心思想理念的传承者》试讲稿

开场白：

尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的 3号考生，今天我

试讲的内容是《做核心思想理念的传承者》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：上课，同学们好，请坐。

师：同学们！在正式上课前，老师想和大家分享一则振奋人心的消息。2024 年 12

月 4 日，中国申报的 “春节 —— 中国人庆祝传统新年的社会实践” 成功被列入

《人类非物质文化遗产代表作名录》。这可是一件了不起的大事！现在，让我们一起

来看看记录这一时刻的视频。（播放《春节申遗成功》视频）

师：看完这段视频，老师想问问大家，春节申遗成功给了我们什么启示呢？我看到

靠窗那位眼睛明亮、充满朝气的女生，手举得高高的，就请你来说说吧。

师：你觉得春节申遗成功让我们更加重视文化遗产保护，也让世界更好地了解了我

们的传统文化。

师：你的想法很有深度！还有哪位同学想补充？中间那位穿蓝色校服，看起来很沉

稳的男生，你来试试。

师：你说这能增强我们的民族凝聚力，让我们更有文化自信，也能促进不同文化之

间的交流。

师：说得太棒了！春节申遗成功意义非凡，它不仅提升了我们对文化遗产保护的认

识，增进了文化认同，还为世界文化多样性贡献了中国力量。中华优秀传统文化是

我们民族的宝贵财富，其中的核心思想理念在今天仍有着重要价值。那面对新时代

的发展要求，我们该如何传承这些核心思想理念呢？今天，我们就一起来学习《做

核心思想理念的传承者》。

二、教授新课

（一）中华优秀传统文化的核心思想理念

师：在正式探究之前，老师想先和大家一起欣赏一段视频。（播放《北京冬奥会开幕

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式主题曲〈雪花〉》视频）在北京 2022 年冬奥会上，“雪花” 是一个非常重要的意

象。开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，最后汇聚成一

朵大雪花，成为了火炬台；闭幕式上，还打出了 “天下一家” 的烟花字样。现在，

请大家结合教材 P53 的【生活观察】，以小组为单位讨论一下：从 “雪花” 这一设

计中，你体会到了什么思想理念呢？给大家 5 分钟时间，讨论开始。

师：时间到了，哪个小组先来分享你们的讨论成果？第一小组，你们讨论得很积极，

就请你们组代表发言。

师：你们小组认为 “雪花” 的设计体现了 “尚和合”“求大同” 的思想理念。小雪花

汇聚成大雪花，寓意着世界各国像雪花一样，虽然不同，但能和谐共处、团结一致，

追求世界大同。

师：第一小组的分析非常到位！大家掌声鼓励。就像他们说的，“雪花” 的设计汲取

了中国传统文化的优秀元素，表达了 “协和万邦” 的愿景。那中华优秀传统文化的

核心思想理念是如何形成的呢？又有哪些核心思想理念需要我们传承呢？谁来总结

一下？最后一排那位高高瘦瘦、戴着眼镜，看起来很有学识的男生，请你回答。

师：你这些核心思想理念是在漫长的生产生活过程中逐渐形成的，我们要传承的核

心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。

师：完全正确！大家把这两点记录下来。

（二）核心思想理念的内容及传承要求

1. 讲仁爱

师：接下来，我们深入探究一下这些核心思想理念的具体内容和传承要求。先来说

说讲仁爱，孔子把仁的含义概括为 “爱人”，后世还将仁爱推广到宇宙万物。现在，

请大家结合教材 P54 的【探究与分享】，思考两个问题：第一，你对仁爱的理解是

什么？第二，在生活中，我们如何更好地践行仁爱呢？

师：左边的这位同学，我看你第一个举手，请你来吧。

师：你觉得仁爱就是对他人和万物都要有爱心、宽容和同情。在生活中，我们要孝

敬父母，像关心自己一样关心别人，还要多参加公益活动，爱护动植物。

师：你理解得很全面。确实，讲仁爱要求我们 “亲亲”“仁民”“爱物”，也就是爱自己

的亲人、爱全社会的人、爱天地万物。我们要从爱亲开始，扩展到爱他人、爱人类，

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摘要：

试讲稿《做核心思想理念的传承者》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的3号考生，今天我试讲的内容是《做核心思想理念的传承者》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：同学们！在正式上课前，老师想和大家分享一则振奋人心的消息。2024年12月4日，中国中报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。这可是一件了不起的大事！现在，让我们一起来看看记录这一时刻的视频。（播放《春节申遗成功》视频）师：看完这段视频，老师想问问大家，春节申遗成功给了我们什么启示呢？我看到靠窗那位眼睛明亮、充满朝气的女生，手举得高...

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