统编版-初中历史-七上18.东晋南朝时期江南地区的开发

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试讲稿

《东晋南朝时期江南地区的开发》试讲稿

开场白：

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中（学段）历史面试的 03 号考

生，我的试讲题目是《东晋南朝时期江南地区的开发》,接下来开始我的试讲。

一、导入新课

师：上课，同学们好，请坐。

师：上课之前老师有一首诗歌与大家分享，下面我们一起来齐读这首白居易的《忆

江南》。

师：大家知道这首诗歌中感受到了什么情景？

师：嗯，同学们都说江南成为经济重心。说到江南，如今我们国家的经济重心，怎

么样成为经济重心的呢？话说还是从魏晋南朝开始说起，今天就让同学们坐上老师

的时光穿梭机，我们一起回到那个年代，去感受魏晋南朝时期的江南。

二、教授新课

活动一、东晋的兴亡

师：请同学们看大屏幕这是一幅东晋形势地图，同学们自读课本并结合老师给大家

的地图，东晋建立的时间？东晋与西晋的关系？东晋有什么特点？给大家 5分钟

的时间

师：好的，同学们时间到了，哪位同学来回答一下？

师：靠窗的这位女同学你来回答。

师：你说的是时间 317 年，司马懿的曾孙司马睿建立政权，定都建康，史称东晋

师：请坐。你的表达很清晰。大家同意这位同学的观点吗？

师：听到大家的支持，我们给这位同学掌声鼓励。

师：下面第二个问题同桌来回答一下。

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师：你说的是西晋和东晋的关系是西晋皇族重建

师：请坐。你的表达很清晰。大家同意这位同学的观点吗？

师：听到大家的支持，我们给这位同学掌声鼓励。

师：第三个问题东晋政治有什么样的特点呢？

师：第三排的女生来回答一下吧

师：你说的是东晋是以王导为首的北方南下官僚贵族和南方大地主为支柱建立的政

权。司马睿在政治上依靠王导，军事上依靠王敦。王氏其他子弟也都得到了不同程

度的重用，“王与马，共天下”

师：请坐，说的非常好我们把热烈的掌声送给女同学。

师：接下来给大家播放有关《中国通史》的有关人物故事，请大家认真观看。

师：视频播放结束了，希望同学们能够全面的了解这段历史。那同学们来想一想东

晋的北伐起到了什么作用？东晋灭亡的时间？结合我们之前学过的内容下面请各小

组讨论这一问题，给大家 5分钟的时间并且要把你们讨论的结果形成书面表达，

我们一会派代表回答，好下面请开始讨论。

师：时间到了，老师刚才也加入到大家讨论之中，下面哪位小组的代表跟大家汇报

一下自己小组的讨论结果呢？

师：1组你们的号码牌举的最高，你们派代表来回答。

师：你说的是成功抵御北方威胁统治相对稳定

师：很棒，请坐。还有其他小组来补充吗？

师：3组，你们的代表请回答一下你们小组讨论的结果。

师：你说的是有利于经济发展

师：请坐，你们小组的结果真棒，老师为你们小组点赞。

师：东晋灭亡的时间？

师：2组，你们的代表请回答一下你们小组讨论的结果

师：你说的是公元 420 灭亡，后来出现了宋齐梁陈的南朝

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摘要：

试讲稿《东晋南朝时期江南地区的开发》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中（学段）历史面试的03号考生，我的试讲题目是《东晋南朝时期江南地区的开发》，接下来开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：上课之前老师有一首诗歌与大家分享，下面我们一起来齐读这首白居易的《忆江南》。师：大家知道这首诗歌中感受到了什么情景？师：嗯，同学们都说江南成为经济重心。说到江南，如今我们国家的经济重心，怎么样成为经济重心的呢？话说还是从魏晋南朝开始说起，今天就让同学们坐上老师的时光穿梭机，我们一起回到那个年代，去感受魏晋南朝时期的江南。二、教授新课活动一、东晋的兴亡师：请同学们看大...

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