人教版-初中美术-九下-2保护世界遗产-试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-25 5 4 342.66KB 2 页 2.9难事币
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1同学们你们知道吗？地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，
就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。那么今天我们就来学习这节课
——追寻文明的足迹
2同学们来看老师播放课件《世界文化遗产》让我们畅游在世界文化遗产的海洋中，你会为
人类辉煌的文化而骄傲，欣赏了刚才的课件，老师请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪
些图片有了解，把你了解的世界文化遗产介绍给大家。嗯，你来说，好，你再来，嗯，同学
们说的都非常好，除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？欣赏课本中的图片：
拉斯科洞窑的岩画（法国） 阿布辛拜勒神庙前的拉美西斯二世雕塑（埃及）
库库尔坎金字塔（墨西哥） 比萨斜塔（意大利） 法隆寺（日本） 竞技表演（希腊）
巨石阵（英国） 圣瓦西里教堂（俄罗斯） 掷铁饼者（希腊）
同学们刚刚我们通过这些图片资料，我们可以感受到历史留给我们的这一笔不小的财富、我
们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗失的古迹，它已成为了一个印迹，比如
巴特农神殿，在公元 1687 年被威尼斯军队炮轰致毁；还有巴比伦的空中花园，它是人们梦
想中的花园，但它是否真正的存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯
陵墓，都因为年代的久远无从考证。
同学们这些优秀的文化遗产都是值得我们骄傲和自豪的，为了保护历史留给我们的遗产，我
们应该为它做些什么呢？如果你是一个旅游者到那里游玩，你会如何做呢？嗯，你来说，好，
你再来，嗯，同学们说的都非常好，
现在我们分小组合作完成“世界文化遗产”的一幅宣传栏，把自已了解的世界文化遗产知识
介绍给大家，倡导人类更好的保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。
同学们来看老师是如何创作的，同学们在创作的过程中一定注意比例，以及画面最突出的特
点，好了，我们讲了这么多了，可能很多同学的手也开始痒了，我也很想欣赏一下你们的绘
画。
3同学们我们来画一画吧，同学们在创作的过程中可以充分发挥自己的想象力和创作力，使
作品更具有感染力！加油！好大部分同学都完成了作品。那么把我们的作品集中展示到我们
的黑板上吧，你们的作品真是让老师眼前一亮，你们最喜欢哪个同学的作品呀，好，请你来
说嗯，你点评的真到位，老师也非常喜欢这个同学的作品。
4这节课我们学习了历史遗留给我们的文化遗产，感受了古风古韵的美，其实在我们中国就
有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们，让
他们继续存留下去，把它留给未来。那么老师希望通过本节课的学习，大家能够注意观察我
售后vx:
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摘要：

1同学们你们知道吗？地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。那么今天我们就来学习这节课——追寻文明的足迹2同学们来看老师播放课件《世界文化遗产》让我们畅游在世界文化遗产的海洋中，你会为人类辉煌的文化而骄傲，欣赏了刚才的课件，老师请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有了解，把你了解的世界文化遗产介绍给大家。嗯，你来说，好，你再来，嗯，同学们说的都非常好，除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？欣赏课本中的图片：拉斯科洞窑的岩画（法国）阿布辛拜勒神庙前的拉美西斯二世雕塑（埃及）库库尔坎金字塔（墨西哥）比萨斜塔（意大利...

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