人教版-初中美术-七上-2.1城市名片试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-25 7 4 661.63KB 5 页 2.9难事币
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师：同学们，大家好！今天，你们的脸上都洋溢着期待的光芒，仿佛
已经准备好踏上一场特别的旅行。那么，就让我们一起，不是乘坐飞
机或火车，而是用我们的眼睛和心灵，去探索那些让人一见难忘的城
市名片。想象一下，每当提到巴黎，你们的脑海中是不是就会浮现出
埃菲尔铁塔的雄伟身姿？说到纽约，自由女神像是否就跃然眼前？这
些建筑不仅仅是石头和钢铁的堆砌，它们是城市的灵魂，是文化的传
承，更是我们心中那份对美好世界的向往。接下来，就让我们一起走
进今天的课题——《城市名片》。
讲授新知
师：同学们，请看大屏幕，仔细观察这些图片，说一说，这都是哪些
城市的标志性建筑呢？
（模拟学生回答，教师点头微笑，给予鼓励）
生（面带思考状，积极举手）：这是北京的天坛，这是山西的应县木
塔，还有西藏的布达拉宫，真是太壮观了！
师：非常好，你们的观察力真棒！那么，看完这些建筑，你们觉得它
们都有什么特点呢？艺术家们又是怎样描绘建筑来表现城市特点的
呢？
（模拟学生回答，教师认真倾听，适时引导）
生（眼神闪烁，认真思考）：我觉得这些建筑都很有特色，比如天坛
的庄重、木塔的古朴、布达拉宫的雄伟。艺术家们通过不同的线条和
色彩，把这些特点都表现出来了。
师：说得真好！艺术家们确实是以不同的“线条”来表现建筑的体量、
风格和造型样式，勾勒出一座城市的整体样貌。接下来，我们再来看
看这些作品，看看艺术家们是如何描绘标志建筑来表现城市独特特点
的。
【图片展示】（教师继续利用多媒体展示图片，引导学生观看）
师：同学们，你们能从这些作品中感受到线条的魅力吗？它们是如何
用线条来塑造建筑形象的？
（模拟学生回答，教师点头赞许）
生（目光专注，积极发言）：我觉得这些线条很有力量感，它们通过
粗细、曲直的变化，把建筑的结构和轮廓都表现出来了。
师：非常棒！你们已经抓住了线条的精髓。在建筑手绘中，线条起着
至关重要的作用。那么，接下来我们就来探究一下线条的魅力吧。
作品探究
师：同学们，请观察这幅作品《南京路上好八连》，分析它们是如何
用线条造型的？
（模拟学生回答，教师耐心引导）
摘要：

师：同学们，大家好！今天，你们的脸上都洋溢着期待的光芒，仿佛已经准备好踏上一场特别的旅行。那么，就让我们一起，不是乘坐飞机或火车，而是用我们的眼睛和心灵，去探索那些让人一见难忘的城市名片。想象一下，每当提到巴黎，你们的脑海中是不是就会浮现出埃菲尔铁塔的雄伟身姿？说到纽约，自由女神像是否就跃然眼前？这些建筑不仅仅是石头和钢铁的堆砌，它们是城市的灵魂，是文化的传承，更是我们心中那份对美好世界的向往。接下来，就让我们一起走进今天的课题——《城市名片》。讲授新知师：同学们，请看大屏幕，仔细观察这些图片，说一说，这都是哪些城市的标志性建筑呢？(模拟学生回答，教师点头微笑，给予鼓励)生（面带思考状，积极举...

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