人教版-初中美术-七下09.永恒记忆-试讲逐字稿

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一、开场与导入

师：同学们，上课！在开始今天的课程前，老师先给大家展示几幅经典摄影作品。

瞧！屏幕上的《八路军战斗在古长城》，画面中八路军战士们身姿挺拔，背后是

雄伟的古长城；还有《毛主席在延安给八路军作报告》，毛主席的神态专注，八

路军战士们听得认真。坐在前排的那位同学，眼睛瞪得大大的，被画面深深吸引，

仿佛穿越到了那个热血沸腾的年代。

师：老师想问大家，这些摄影作品为什么能够成为永恒的记忆？请那位手举得高

高的，眼神充满思考的同学来说一说。

生：老师，这些作品记录了重要的历史事件，让后人能直观地感受到革命先辈们

的精神，所以成为了永恒的记忆。

师：回答得太棒了！这些作品承载着历史的厚重，铭刻着先辈们的奋斗。今天，

咱们就一起走进《永恒记忆》这一课，探寻革命题材摄影作品的魅力。（板书课

题：永恒记忆）

二、新授环节

（一）欣赏与分析

师：老师继续给大家展示《中国革命圣地 — 延安古城》《太行八路军出击晋中

攻打祁县》等摄影作品。（展示作品）大家仔细观察，感受作品的主题内涵。请

靠窗那位观察细致的同学来说说，你从这些作品中感受到了什么？

生：老师，我从作品中感受到了革命先辈们为了国家和人民，不畏艰难、英勇奋

斗的精神。

师：感受很深刻！这些作品创作于特定的历史时期，有着明确的创作意图。老师

给大家讲解一下这些作品的创作背景。在了解背景后，大家分组讨论摄影作品的

艺术魅力和拍摄技巧。一会儿每组推选代表发言。

（学生小组讨论后）

生：老师，我们小组认为这些作品的艺术魅力在于真实地记录了历史，拍摄技巧

上，通过巧妙的构图和光影运用，突出了主题。

师：讨论得很深入，总结得也很到位！

（二）摄影技巧学习

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1. 构图技巧

师：接下来，我们学习摄影构图技巧。常见的摄影构图形式有 S 形、中心式、

三角形。老师通过相关摄影作品给大家讲解。（展示作品）大家看，这张运用 S

形构图的作品，画面富有动感；这张中心式构图的作品，将主体突出在画面中心，

吸引观众的注意力。大家说说，这些构图形式分别适合表现什么样的主题？请第

一小组代表发言。

生：老师，S 形构图适合表现有动感、有韵律的场景，中心式构图适合突出主体，

强调主题。

师：理解得很正确！

2. 用光技巧

师：除了构图，用光在摄影中也起着关键作用。顺光能够清晰地展现物体的全貌，

侧光可以突出物体的立体感，逆光则能营造出独特的氛围。老师展示《胜利曙光》

等作品。（展示作品）大家分析一下，这些作品是如何运用光线来增强画面效果

的？请那位思维活跃，经常踊跃发言的同学来说。

生：老师，在《胜利曙光》中，逆光的运用营造出一种神圣、充满希望的氛围，

很好地表达了主题。

师：分析得头头是道！现在，大家思考如何运用所学的构图和用光技巧拍摄身边

的革命印记。

（三）实践创作

1. 任务布置

师：现在，我们进入实践创作环节。大家分成小组，用摄影或微电影的形式，拍

摄关于革命遗址的影像资料。在拍摄过程中，要运用我们所学的摄影技巧。

2. 实践指导

（教师巡视各小组）师：这个小组在构图上很有想法，运用三角形构图突出了革

命遗址的庄重。那位同学，在光线运用上，可以再调整一下角度，让画面更有层

次感。

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摘要：

一、开场与导入师：同学们，上课！在开始今天的课程前，老师先给大家展示几幅经典摄影作品。瞧！屏幕上的《八路军战斗在古长城》，画面中八路军战士们身姿挺拔，背后是雄伟的古长城；还有《毛主席在延安给八路军作报告》，毛主席的神态专注，八路军战士们听得认真。坐在前排的那位同学，眼睛瞪得大大的，被画面深深吸引，仿佛穿越到了那个热血沸腾的年代。师：老师想问大家，这些摄影作品为什么能够成为永恒的记忆？请那位手举得高高的，眼神充满思考的同学来说一说。生：老师，这些作品记录了重要的历史事件，让后人能直观地感受到革命先辈们的精神，所以成为了永恒的记忆。师：回答得太棒了！这些作品承载着历史的厚重，铭刻着先辈们的奋斗。今...

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