人美版-初中美术-七下08.宜人的设计-试讲逐字稿

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《宜人的设计》试讲稿

一、情境导入

师：同学们，上课！首先，老师请大家观看一段视频。（播放展现现代家居生活

的视频）在视频中，大家看到人们在舒适美观的空间里，使用着便捷实用的生活

用品，脸上洋溢着愉悦。正如大家所见，好的设计能让我们的生活更加舒适、美

好。现在，老师拿出两个杯子，一个是普通杯子，另一个带有创意把手和隔热设

计。大家仔细观察，这两个杯子，你更愿意使用哪一个？为什么？从这个对比中，

能发现宜人设计的哪些特点呢？（邀请一位同学发言）

生 1：我更愿意使用带有创意把手和隔热设计的杯子，拿着更舒服，也不用担心

烫手。我觉得宜人设计应该要实用。

师：说得非常好！还有哪位同学有不同的想法？（邀请另一位同学发言）

生 2：那个有创意把手的杯子看起来更特别，感觉在使用的时候心情会更好，我

觉得宜人设计还得好看。

师：大家的想法都很有见地。从这两个杯子的对比中，我们已经初步感受到了宜

人设计的魅力。那么，究竟什么是宜人设计，它又包含哪些要素呢？这就是我们

今天要学习的内容。

二、知识讲解

师：同学们，宜人设计包含多个重要要素。大家看 PPT，从日常用品到公共空

间设计，功能实用性是宜人设计的首要要素。比如智能家电，它能满足人们多样

化的生活需求，让生活更加便捷。形式美感也不可或缺，现代简约风格的建筑，

外观简洁大气，给人美的享受。同时，以人为本的理念贯穿宜人设计始终，公园

设置母婴室、休息区，照顾到了不同人群的需求。结合大家的生活经验，谁能举

例说说功能实用性在生活中的体现？（邀请一位同学发言）

生 3：自动扫地机器人能帮助我们打扫卫生，节省时间和精力，这就是功能实用

性的体现。

师：举例很恰当！接下来，老师教大家如何分析设计作品。以这把椅子为例，从

功能上，我们要考量坐感是否舒适，高度是否可调；从形式上，观察造型是否美

观，与周围环境是否协调；从情感体验上，思考它是否能给人温馨、放松的感觉。

这里涉及到一些专业术语，比如人体工程学，它能确保设计符合人体的生理和心

理需求；色彩搭配、空间布局能提升整体的美感和舒适度。下面，老师展示几幅

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设计作品图片，大家试着从这三个维度进行分析。（展示图片，邀请一位同学发

言）

生 4：这张桌子的功能上，收纳空间很充足；形式上，造型简约大方；情感体验

上，给人一种整洁、舒适的感觉。

师：分析得很到位！通过刚才的学习，大家对宜人设计有了更深入的理解。

三、案例分析

（一）优秀案例分析

师：下面，我们来看一款知名品牌的办公椅设计案例。（展示办公椅图片、视频）

从功能上看，这款椅子可调节高度、靠背角度和扶手位置，能满足不同办公姿势

的需求。从形式上，简洁流畅的线条和现代感的材质运用，使其与办公环境完美

融合。在情感体验方面，柔软的坐垫和良好的支撑，能减轻工作疲劳，让使用者

感到舒适。现在，请大家分组讨论，总结该案例中宜人设计要素的成功运用。

（学生分组讨论，邀请小组代表发言）

组代表 1：我们组认为，这款办公椅在功能、形式和情感体验上都做得很好，充

分体现了宜人设计的理念。它的可调节功能满足了不同人的需求，外观设计又很

时尚，给人舒适的使用体验。

师：总结得非常全面！这款办公椅确实是宜人设计的优秀范例。

（二）问题案例分析

师：接下来，我们看一款外观奇特但使用不便的灯具设计。（展示灯具图片）大

家从功能、形式、情感体验方面分析一下，这款灯具存在哪些问题。（邀请一位

同学发言）

生 5：从功能上看，它的照明角度受限，不能满足多种照明需求；从形式上，造

型过于复杂，和周围环境不搭；从情感体验上，操作困难，会给人带来困扰。

师：分析得很准确！通过这个问题案例，大家要明白，在设计中，宜人设计的各

个要素需要相互平衡，任何一个要素的缺失或失衡，都会影响设计的质量。

四、教师示范

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摘要：

《宜人的设计》试讲稿一、情境导入师：同学们，上课！首先，老师请大家观看一段视频。（播放展现现代家居生活的视频)在视频中，大家看到人们在舒适美观的空间里，使用着便捷实用的生活用品，脸上洋溢着愉悦。正如大家所见，好的设计能让我们的生活更加舒适、美好。现在，老师拿出两个杯子，一个是普通杯子，另一个带有创意把手和隔热设计。大家仔细观察，这两个杯子，你更愿意使用哪一个？为什么？从这个对比中，能发现宜人设计的哪些特点呢？（邀请一位同学发言）生1：我更愿意使用带有创意把手和隔热设计的杯子，拿着更舒服，也不用担心烫手。我觉得宜人设计应该要实用。师：说得非常好！还有哪位同学有不同的想法？（邀请另一位同学发言）生...

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