湘美版-初中美术-07.书法的结构之美-试讲逐字稿

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试讲稿

《书法的结构之美》试讲稿

开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的 03 号考生，今天我

试讲的题目是《书法的结构之美》（板书：书法的结构之美）下面开始我的试讲。

组织教学：上课！同学们好，请坐！

一、歌曲导入

师：同学们，今天老师给大家带来一首歌曲，会唱的同学可以和我一起唱。

师：兰亭临帖，行书如行云流水。月下门推，心细如你脚步碎。忙不迭，千年碑易

拓，却难拓你的美。

师：有同学听出来了，这首歌是周杰伦的《兰亭序》，兰亭序是王羲之的著名书法

作品。

师：书法的世界充满了奥秘，这节课让我们走进《书法的结构之美》，一起去领略

书法的独特美感。

二、讲授新知

（一）初步感知

师：现在我们一起来玩一个好玩的游戏，游戏的名字叫做“连连看”。

师：请同学们观看大屏幕，为大家展示的是平衡木运动员、纪念碑等图片，以及几

幅书法作品。

师：请同学们观察这些图片的重心，将与图片所展示物体的重心一致的文字找出来

并连线，完成的又快又好的同学获胜，比赛现在开始！

师：经过了刚才激烈的比赛，大家将平衡木运动员图片与书法作品“中”字联系在了

一起，哪位同学能说说理由呢？

师：靠窗的第三排的男同学举手最快，请你来说一说。

师：你说“中”字的中竖居中，垂直挺拔，就像稳稳独立在平衡木上的运动员。

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师：你说的很形象，观察的很细致，请坐。

师：书法讲求端正平稳之美，平稳是书法结构造型的基本原则，端正平稳能使人产

生安稳踏实的美感，相反则使人感到不安和惶恐。书法结构要重心平稳，就要使字

的左右两侧在视觉上保持平衡。

（二）深入探究

师：结束了有趣的“连连看”游戏，我们来欣赏一幅摄影作品。

师：请大家观看大屏幕，为大家展示的是张炎龙的摄影作品。

师：哪位同学说一说这幅摄影作品给你什么感受？

师：第二排扎马尾的女同学，请你来说一说。

师：你说这两只企鹅，一个弯腰，一个低头，体态优美的融合在了一起。

师：你表述的非常的清晰，请坐。

师：这种一伸一缩，一避一就，在书法中也常有体现。

师：请大家欣赏书法作品“鍾”字，结合张炎龙的摄影作品，分析一下二者有何联

系？

师：这道题有难度，请同学们前后四人为一个小组进行讨论，给大家五分钟的时

间，讨论现在开始。

师：好，时间到，同学们有答案了吗？

师：第三组的小组代表举手最快，请你来回答。

师：你说“鍾”字为左右结构，左面“金”字的捺缩成了一点，下面的第二横左边伸出

去，右边缩回去。右边的“重”字上面一横向右面缩进，为了避让左边“金”字的下面

一横。

师：你分析的非常的到位，用词也很专业，看来你们小组平时对书法有研究，是小

小的书法爱好者，非常好，请坐！

师：在左右或左中右结构中，左右部件的点画间伸展和避让极具艺术性。将点画作

巧妙的伸展和避让，能使左右部分或左中右部分亲密无间，融为一体，就像图中所

展示的 A和H的榻榻米垫一样。

三、教师示范

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摘要：

试讲稿《书法的结构之美》试讲稿开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的03号考生，今天我试讲的题目是《书法的结构之美》（板书：书法的结构之美）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、歌曲导入师：同学们，今天老师给大家带来一首歌曲，会唱的同学可以和我一起唱。师：兰亭临帖，行书如行云流水。月下门推，心细如你脚步碎。忙不迭，千年碑易拓，却难拓你的美。师：有同学听出来了，这首歌是周杰伦的《兰亭序》，兰亭序是王羲之的著名书法作品。师：书法的世界充满了奥秘，这节课让我们走进《书法的结构之美》，一起去领略书法的独特美感。二、讲授新知(一)初步感知师：现在我们一起来玩一个好玩的游戏...

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