人教版-初中音乐-七下《13.中国人民解放军军歌》试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-29 5 4 593.41KB 3 页 2.9难事币
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《中国人民解放军军歌》试讲逐字稿
尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考中学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《中国
人民解放军军歌》。（板书课题）下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：同学们好！今天老师带来一段特别的视频，让我们一起感受那激动人心的时刻。（播放国
庆阅兵式视频）视频中人民军队迈着整齐的步伐前进，伴随着一首激昂的歌曲，大家感受到了
怎样的氛围？前排那位眼神坚定、坐姿挺拔的男生，你来分享一下。
生：老师，我感受到了军队的威武和庄严，还有一种强大的力量感，特别让人振奋！
师：你的感受很真切！那你们知道这首歌曲叫什么名字吗？后排那位举着手、表情激动的女
生，你来说说。
生：是《中国人民解放军军歌》！
师：完全正确！这首歌曲见证了我国军队的成长，激励着无数军民奋勇前进。今天，我们就一
同走进这首充满力量的歌曲 ——《中国人民解放军军歌》。
二、歌曲赏析
活动一：了解创作背景
师：要真正读懂这首歌曲，我们得先了解它的创作背景。（展示抗日战争时期的历史图片）在
战火纷飞的 1939 年，词作家公木和作曲家郑律成怀着对祖国的热爱，共同创作了这首歌。当
时军队正处于艰苦的斗争中，这首歌曲就像一面旗帜，凝聚着战士们的斗志。
师：现在请小组讨论 2分钟：这样的时代背景会对歌曲的风格和情感表达产生什么影响？
（学生讨论）
师：第二组代表，那位梳着短发、认真记录的女生，你来分享一下。
生：我们觉得战争年代的艰苦会让歌曲更有力量，风格会更激昂，以此来鼓舞战士们的士气。
师：说得真好！时代背景赋予了歌曲坚定豪迈的底色。
活动二：初听歌曲
师：带着这样的理解，我们来初听歌曲。请大家闭上眼睛，感受歌曲的整体情绪、节奏和旋
律。（播放音频）听完后，谁来说说你的感受？中间那位戴眼镜、若有所思的男生，你来说。
生：歌曲特别激昂，节奏很强，感觉像战士们在冲锋，旋律很有气势。
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摘要：

《中国人民解放军军歌》试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考中学音乐的XX号考生，今天我试讲的题目是《中国人民解放军军歌》。（板书课题）下面开始我的试讲。一、导入新课师：同学们好！今天老师带来一段特别的视频，让我们一起感受那激动人心的时刻。（播放国庆阅兵式视频)视频中人民军队迈着整齐的步伐前进，伴随着一首激昂的歌曲，大家感受到了怎样的氛围？前排那位眼神坚定、坐姿挺拔的男生，你来分享一下。生：老师，我感受到了军队的威武和庄严，还有一种强大的力量感，特别让人振奋！师：你的感受很真切！那你们知道这首歌曲叫什么名字吗？后排那位举着手、表情激动的女生，你来说说。生：是《中国人民解放军军歌》！师：...

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