人音版-初中音乐-八上《03.七子之歌——澳门》试讲逐字稿

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试讲稿
《七子之歌-澳门》试讲稿
开场白：
尊敬的评委老师：
大家好！我是报考初中音乐的 01 号考生，今天我试讲的题目是欣赏课《七子之歌-
澳门》（板书标题）。下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们好，欢迎大家走进美妙的音乐课堂。
师：在上课之前，老师给大家带来了一段视频，看完后请同学们告诉老师，视频描
绘了什么内容，看完后你的心情是怎样的？
师：视频看完了，哪位同学说说看。
师：我听见有同学说这是“1999 年澳门回归”的交接视频，通过视频感受到了神
圣、庄严、自豪的感觉，我国的领土不容侵犯。
师：嗯，你们的课外知识积累的真丰富，视频观看的也很认真。
师：今天老师不仅带来了有关澳门的视频，还带来有关澳门的歌曲《七子之歌—澳
门》。
二、教授新课
vx:
nsywk01
（一）初步感知
师：同学们，我们通过多媒体来聆听一下这首歌曲吧，大家边听边思考：歌曲给你
带来了怎样的感受？(多媒体播放)。
师：歌曲听完了，谁来说一说？
师：第一排的这位女生，你来说。
师：你说歌曲一开始让你感受到澳门离开祖国母亲的无助感、彷徨感，之后感受到
澳门对祖国的思念之情，最后演感受到澳门不回归祖国不罢休的坚定感。（板书：
无助、思念、坚定）
师：你听到的真仔细，总结的也很不错，请坐吧！
（二）深入了解
师：这首歌曲为什么会给人带来这样的感受呢？这是和歌曲的创作背景息息相关
的。哪位同学知道歌曲的创作背景呢？
师：靠窗的这位女生你来说。
师：你说这是近代爱国主义诗人闻一多于在美国留学期间创作的组诗作品。作者在
这一组诗作品里用拟人化的手法，把中国的澳门、香港等七个被割让、租借的地
方，比做祖国母亲被夺走的七个孩子，从而让民众警醒，振兴中华，收复失地。
师：你的知识面真广。
师：那同学们，现在让我们带感情的朗读歌词，感受下澳门内心的呼唤。
师：好，我们读完歌词了，老师有个疑问：歌词中的“Ma cau”和“母亲”分别是指
谁？
师：戴眼镜的男生，你来说。
师：你说“Ma cau”是澳门，但是是殖民地葡萄牙对澳门的称呼，“母亲”指的是中华
人民共和国，祖国母亲。这可以体现出澳门想回归祖国母亲的怀抱强烈愿望。
师：你真是咱们班的历史通。你的理解能力也非常的强。
师：好，我已经看到有同学忍不住哼唱这首歌曲了，现在请同学们随老师的钢琴进
行演唱，演唱的时候请思考：歌曲中多次出现对“母亲”的呼唤，每一次的心情是一
样吗？（演唱）
vx:
nsywk01
摘要：

七子之歌——澳门无助，思念，坚定A段：诉说，深深思念B段：呼唤，迫切回归试讲稿《七子之歌-澳门》试讲稿开场白：尊敬的评委老师：Vx:nsywnu大家好！我是报考初中音乐的01号考生，今天我试讲的题目是欣赏课《七子之歌-澳门》（板书标题）。下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎大家走进美妙的音乐课堂。师：在上课之前，老师给大家带来了一段视频，看完后请同学们告诉老师，视频描绘了什么内容，看完后你的心情是怎样的？师：视频看完了，哪位同学说说看。师：我听见有同学说这是“1999年澳门回归”的交接视频，通过视频感受到了神圣、庄严、自豪的感觉，我国的领土不容侵犯。师：嗯，你们的课外知识积累的真丰富，...

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