人音版-初中音乐-八下《18.樱花》试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-29 5 4 985.64KB 4 页 2.9难事币
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试讲稿
《樱花》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考初中音乐的 01 号考生，今天我试讲的题目是《樱花》。下面开
始我的试讲。
一、导入
师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。
师：今天在学习新课前我们来做一个接龙的小游戏，请这一竖排的同学接龙说出你
们到过哪些国家旅游？
师：嗯，看来在假期同学们都到过很多的国家去旅游，那今天我们跟随音乐走进日
本。
师：日本的景色是非常美的，我们来看多媒体，这是日本非常著名的花朵，你们知
道是什么花吗？
师：好，第三排的男声你说。
师：对，就是樱花，请坐。
师：看来同学们对樱花都很熟悉，那有哪位同学能给大家介绍一下樱花呢？
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师：好，右手边这位女生你说。
师：嗯，说的很好，请坐。在日本樱花被视为吉祥之物，它是日本的国花，樱花的
魅力非常大，它渗透和影响到日本人社会生活的各个方面，日本也因此称为“樱花
之国”。
师：今天我们要学习的歌曲是日本家喻户晓的民谣《樱花》。（板书”樱花”）
二、教授新课
（一）初步感知
师：我们先通过多媒体来聆听一下这首歌曲，聆听的过程中同学们思考一个问题：
歌曲情绪是欢快的还是伤感的？（多媒体播放)
师：歌曲听完了，谁来说一说？
师：第一排的这位女生你来说吧。
师：嗯，她感受到了是伤感的，非常准确，请坐。
师：这首歌曲的情绪中有较浓的悲凉、伤感的色彩。（板书：悲凉、伤感）
师：老师觉得这首歌曲很好听，接下来，老师弹唱这首歌曲，请同学们边听边观察
歌谱，看一看歌曲中一共出现哪几个音？（范唱）
师：好了，哪位同学来说一下？
师：靠窗的男同学你来说吧。
师：非常好，请坐，一共出现了 3、4、6、7、1这五个音。
师：老师听到有的同学有疑问了，为什么只有 5个音，不是 7个呢。
师：来，我们来看大屏幕，了解一下日本音乐的特点。日本音乐中独有的一种五声
音阶叫都节调式，（板书“都节调式”）都节调式就是由我们刚刚找到的“3、4、6、
7、1”组成的，这种音阶结构是其音乐具有伤感色彩的根源。
（二）学唱歌曲
师：通过刚才的聆听，我们可以感受到这首《樱花》是非常美妙动听的。那给同学
们三分钟的时间来自由朗读歌词，从歌词中体会樱花之美，感受日本人民对樱花的
喜爱。
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究樱花悲凉、伤感都节调式试讲稿《樱花》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师：大家好！我是报考初中音乐的01号考生，今天我试讲的题目是《樱花》。下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。师：今天在学习新课前我们来做一个接龙的小游戏，请这一竖排的同学接龙说出你们到过哪些国家旅游？师：嗯，看来在假期同学们都到过很多的国家去旅游，那今天我们跟随音乐走进日本。师：日本的景色是非常美的，我们来看多媒体，这是日本非常著名的花朵，你们知道是什么花吗？师：好，第三排的男声你说。师：对，就是樱花，请坐。师：看来同学们对樱花都很熟悉，那有哪位同学能给大家介绍一下樱花呢？

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