人音版-初中音乐-九下《02.茉莉花》试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-29 8 4 728.61KB 4 页 2.9难事币
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试讲稿
《茉莉花》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考初中音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《茉莉花》（板
书）。下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们好，欢迎大家来到音乐课堂。
师：今天的音乐课，我们先来欣赏歌剧《图兰朵》的片段，同学们仔细听辨这段旋
律出自我国的哪首民歌呢？
师：哦，同学们都听出来了，是《茉莉花》的旋律，那老师来唱一唱这首歌曲。
（演唱）
师：谢谢同学们的掌声。
师：这首《茉莉花》是我国江苏省的一首民歌，歌曲历史悠久，传唱至今，而且在
世界上有很高的声誉，由于她的魅力超然，后经人们的加工，形成了不同地域、不
同版本的《茉莉花》。今天，我们就来学唱江苏省另一个版本的《茉莉花》。
vx:
nsywk01
二、教授新课
（一）初步感知
师：我们先通过多媒体来完整地聆听这首歌曲，同学们边听边思考，歌曲的情绪是
怎样的？（聆听）
师：好，欣赏完了，哪位同学来说一说？
师：戴眼镜的这位男生你来说。
师：你觉得整首乐曲的情绪是优美抒情的。
师：你的感受力不错，请坐。
师：正如这位同学所说，这首歌曲优美抒情，曲调婉转清丽，十分具有我国民歌小
调的色彩(板书“优美抒情”)。
师：现在老师来唱一唱这首富有小调色彩的歌曲，同学们听一听歌词描绘了怎样的
画面？(演唱)
师：唱完了，谁来说一说？
师：穿红衣服的女生来说吧。
师：你说歌词描绘了年轻的少女们想采摘茉莉花却又不敢采的画面。
师：你说的很准确，请坐。那为什么不敢采呢？
师：是的，因为怕别人笑，怕来年不发芽。歌词写出了她们对茉莉花的喜爱，再加
上优美的曲调，也就唱出了她们对自然和生活的热爱。
（二）学唱歌曲
师：老师看到同学们的神态就知道大家很喜欢这首歌曲，在学唱之前我们先用“yi”
和“ya”来做一组音阶发声练习，同学们身体挺直，面带微笑，听口令“123 开始”。
（练声）
师：嗯，大家的练声状态有了很大进步，继续加油！
师：接下来我们就可以学唱歌曲了。现在同学们前后四人为一组来自学歌曲的旋
律，给大家 10 分钟时间，开始吧。
师：时间到，刚才你们在演唱的时候有什么困难吗？
vx:
nsywk01
摘要：

茉莉花1.优美抒情2.X ⅩⅪ3.一字多音试讲稿《茉莉花》试讲稿vx:开场白：.ISyWKUI尊敬的各位评委老师：大家好！我是报考初中音乐的X号考生，今天我试讲的题目是《茉莉花》（板书)。下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎大家来到音乐课堂。师：今天的音乐课，我们先来欣赏歌剧《图兰朵》的片段，同学们仔细听辨这段旋律出自我国的哪首民歌呢？师：哦，同学们都听出来了，是《茉莉花》的旋律，那老师来唱一唱这首歌曲。(演唱)师：谢谢同学们的掌声。师：这首《茉莉花》是我国江苏省的一首民歌，歌曲历史悠久，传唱至今，而且在世界上有很高的声誉，由于她的魅力超然，后经人们的加工，形成了不同地域、不同版本的《...

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